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文本内容:
义务教育课程标准实验教科书五年级上册第二单元单元备课【单元教材分析】本组课文以“颗颗游子心浓浓思乡情”为专题编写,每篇古诗和散文都表达了漂泊在外的游子们,对家乡的怀念和赞美之情其中包括脍炙人口的思乡诗《泊船瓜洲》《秋思》和词《长相思》,精读散文《梅花魂》和略读课文《桂花雨》《小桥流水人家》配合本组专题还安排了“口语交际与习作”回顾拓展中的“交流平台”和“日积月累”中通过对本组课文的阅读,体会到作者对家乡的热爱和无限的眷恋之情,并领悟到作者是怎样将这种感情表达出来的【单元课表描述】1.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文2.默读有一定的速度,默读一般读物每分钟不少于300字学习浏览,扩大知识面,根据需要搜集信息3.能借助词典理解词语的意义能联系上下文和自己的积累,推想课文中有关词句的意思,辨别词语的感情色彩,体会其表达效果4.在阅读中揣摩文章的表达顺序,体会作者的思想感情,初步领悟文章基本的表达方法在交流和讨论中,敢于提出自己的看法,作出自己的判断5.阅读叙事性作品,了解事件梗概,能简单描述自己印象最深的场景、人物、细节,说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受阅读诗歌,大体把握诗意,想像诗歌描述的情境,体会诗人的情感受到优秀作品的感染和激励,向往和追求美好的理想阅读说明性文章,能抓住要点,了解课文的基本说明方法【单元总体构想】整个单元的教学分为五个模块模块一预习引导学生阅读单元导语,自主学习生字新词,了解课文内容,并初步感受文中表达的情感模块二理解内容通过把握课文的主要内容整体感知,细读文中的重点词句体会作者表达的感情,解决预习中的疑难模块三领悟表达在熟读课文的基础上,了解作者是通过写什么表达出了思乡之情模块四语文实践活动结合单元主题,举行“乡情歌颂会”的实践活动模块五口语交际与习作通过开展口语交际“谁不说咱家乡好”,引导学生关注家乡,热爱家乡模块六整本书阅读师生同读《城南旧事》,开展读书交流会【单元学习目标】知识目标
1.认识18个生字,会写14个生字,并理解课文中出现的新词
2.能背诵三首古诗,感知大意
3.能饱含深情的朗读课文,抓住重点词句将自己的感悟通过朗读表达出来
4.学习借景、事、人来表达...。