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《躲猫猫》教案教学目标通过聆听《捉迷藏》、表演等音乐活动,表达自己童年生活幸福欢乐的情绪过程与方法学习5(sol),并随着琴声能练,做教学重难点能学会歌曲《躲猫猫》教学难点进行音乐游戏教学准备伴奏录音、电子琴教学过程新课导入同学们,喜欢做游戏吗?这节课老师带领大家做游戏好不好律动练习播放《躲猫猫》的音乐,学生随音乐自由动作第一步听《躲猫猫》的录音,感受歌曲的风格要求学生注意倾听歌曲中都唱了什么?第二步听教师范唱歌曲,学生拍手感受
1、听教师范唱歌曲,熟悉歌词
2、学生跟节奏读词
3、注意歌曲中的难点第三步教师弹琴学生学唱歌曲
1、学生听琴边拍手边唱歌
2、多种形式演唱歌曲
3、注意歌中“快”“来”等一字多音处指导学生唱准课后反思对于
一、二年级学生来说,自制力差,但动感极强,于是我采用“律动教学法”,即将所学歌曲以律动的形式来进行,这样即省时又省力,还提高了学生学习的积极性;在一首歌曲的左上角往往出现如“亲切地”、“欢快地”、“深情地”、“热烈地”、“庄严地”等等歌曲情绪,可让学生结合歌词含义,在歌唱时力求处理的恰到好处。