文本内容:
歌曲 《小毛驴》教学设计1教学目标
1、感受和体验歌曲的明快、风趣、诙谐,张扬孩子子的个性快乐活泼
2、音乐来自生活中的各种声音,用数学来记录
3、培养孩子认识自我2重点难点明快的节奏和熟练歌曲3教学过程活动1【导入】教学过程
1、老师很想认识大家,先自我介绍一下我叫李老师,我们握握手——(师生互动)
2、请同学们站起来练声(老师示范)咪咪吗(打开腔)妈妈,放音乐(有背景音乐的卡农鸟叫声)生活中的声音我们可以用数字来表示出来(老师在黑板上写1234567i)
二、学习节奏(显示在屏幕上,老师示范)
1、用手×××|×××||××|×××||咚咚哒咚咚哒哒哒咚咚哒
2、用脚×××|×××||××|×××||tititatititatatatitita
3、××××××|××××××咕噜噜噜噜我咕噜噜噜噜我123412123412
三、学唱《小毛驴》
1、放音乐(鸡鸭猪马羊狼驴的叫声)[动漫]讲故事引入公鸡醒了,猪、羊、鸭、驴都醒了,小男孩也醒了,他骑着小毛驴去赶集
2、屏幕上出示歌曲原唱[动漫]
3、老师示范弹唱
4、跟老师读一读歌词,教唱
5、老师表演
6、多种方式学唱
7、放音乐《小毛驴》原曲(由一名同学表演,其他同学拍手、拍腿及拍身体其他部位助兴)
8、一起唱(弹奏)
四、活动改编唱《小毛驴》老师准备好一些糖果,用猜一猜游戏引入把小毛驴改编成我有一颗小糖果,我从来也不吃有一天我心里高兴吃着去上学我背上背着小书包,心里正得意,不知怎么咕噜噜噜噜我摔了一身泥激发孩子编唱法
1、食品类(小糖果、小饼干)
2、学习用品类(小铅笔、小橡皮)
3、生活用品类(小袜子、小鞋子)活动2【导入】五.布置作业我们今天学习了快乐的《小毛驴》歌曲,唱给爸爸妈妈听。