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文本内容:
Unit3What’syournamePeriod1教学目标
1、能听懂、会说、认读新单词whatismyyourname.
2、能用What’syourname询问他人姓名,并能对该询问做出Mynameis...的回答
3、听懂、会说A部分的对话
4、听懂课堂基本用语教学重点及难点重点能听懂、会说、认读新句型What’syourname并能在实际情景中进行运用难点you和your的区别,your和my的用法课前准备用于新授单词的图片、单词卡片、人物头饰、教学挂图、教学磁带教学步骤Step1Greetings
1、师生课前问候
2、SingthesongHello!andGoodMorning.
3、Freetalk.
4、Step2Presentation
1.Newsentences⑴myyourname/What’syournameMynameis...教师出示个人名牌或者将写有自己中英文名的书或名片放在投影仪上T:Thisismyname.Mynameis...What’syourname帮助学生回答Mynameis...教师板书Mynameis...What’syourname教师按顺序带读,一边读一边做动作⑵句型操练利用磁带的地道发音带读情景操练学生戴上熟悉的人物的面具头饰,运用句型进行操练
2、Thedialogue.课文学习教师可以分步骤循序渐进地引导学生熟悉课文第一步初步了解课文Listenandcount.不打开书,只听音听音前,教师给出任务你听到了几个人的名字?分别是哪几个?Listenandfind打开书,听音,学生边听边画出所有人名,检查刚才听到的是否准确第二步,熟悉课文Listenandmatch.教师用课件出示几张人物图片,每张照片下显示人物的名字,让学生配对第三步,Listenandrepeat听音,跟读老师强调学生注意模仿语音语调第四步,Listenand...。