还剩5页未读,继续阅读
文本内容:
Lesson19第六单元单元主题IHAVEFIFTYMARKERS课题Lesson19总课时2教学总目标【三维目标】知识目标
1.能听懂、会说MayIborrowyour…pleaseHereyouare.及其答语
2.能认读单词marker、eraser、books、ruler、pencil、fifty能力目标能正确朗读课文,进行不同日期的替换练习情感目标培养学生热爱生活的情感教学重点、难点重点交际用语和句型MayIborrowyour…pleaseHereyouare.2.能认读单词marker、eraser、books、ruler、pencil、fifty难点关注MayIborrowyour…please中的“borrow”的读音,要引导学生读准确分课时的教学要求(落实总目标,课时教学密度分布合理)【若教学内容只是一课时完成,则不需填写此栏】第一课时ListenandsayLet’spractice.第二课时LookandreadExercisesLet’ssayLet’spractice板书设计Lesson19lesson19DialogueMayIborrowyour…pleaseHereyouare.课前准备(师)课前参与(生)单词卡片、教学挂图、实物准备铅笔、钢笔、尺子等学习用品教学过程教师教学活动(教学各环节设计、预设意图)学生学习活动(学习内容、形式及要求)课前复备第一课时I.Leadin
1.Helloboysandgirls!Doyourememberthedialogueinlesson1CanyouanswermyquestionsWhoaretheyWherearetheyWhataretheytalkingabout设计意图问题导入,以旧带新II.Learnthenewlesson
1.Showthepictureofthetext.Whatcanyouse...。