文本内容:
Unit3FamilyLesson1Thisismymother.教学目标:
1.能听、说句型“Thisismy…”
2.听、说、认读下列单词motherfatherbrothersister.教学重点用“Thisismy…”简单介绍自己的家庭成员及其职业教学难点单词thismotherfather和brother等单词中字母组合“th”的发音教学过程:
一、热身请学生运用句型“Hello!I’m…Look!Thisis…She’s/He’smyfriend.”介绍自己和朋友、同学
二、呈现
1.教师出示自己家人的合影,并说“Look!Thisismyfamily.Thisismyfather.Thisismy…”
2.教师出示Listenandsay部分的挂图,并说“Look!ThisisJenny’sfamily.”呈现新词family请学生跟读
3.教师头戴Jenny的头饰,手指Jenny家人的合影说“Goodmorning.I’mJenny.Thisismyfamily.Thisismyfather.”呈现新词father请学生跟读教师板书Thisismyfamily/father.
4.以同样的方式呈现新词motherbrothersister提示教师应带领学生采用不同的朗读形式读新词句,如全班齐读、分小组读、单个同学读、男女生分读等,为后面的练习运用做好铺垫
5.结合本课Listenandsay部分的挂图,播放录音或教学光盘,请学生感知课文内容
三、练习
1.请学生阅读课文,听录音跟读
2.请学生分角色朗读并表演课文
3.请学生拿出自己准备好的照片,运用新学句型表演Let’stalk部分具体步骤如下
(1)出示照片,介绍自己的家人
(2)小组内进行表演
(3)全班展示
4.学唱本课歌曲“Family”教师先出示自己的家庭合影,并说“Look!Thisismyfamily.Thefamilyhasafather.Thefamilyhasamother.”让学生理解歌词大意,学说歌词...。