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文本内容:
Unit6Colours【单元教材分析】功能询问颜色;谈论对颜色的喜好教学重点能听懂、会说“Whatcolourisit”“Whatcolouristhe…”“It’s…”“Whatcolourdoyoulike”“Ilike…”教学难点“Whatcolourisit”和“Whatcolourdoyoulike”的意思、用法及回答,一句话中表达多种颜色时and的用法【单元教学目标】
1.能听、说、认读表示颜色的单词和相关单词yellowredgreenbluewhiteblackorangecolourlike和do并能结合句型、环境,正确灵活运用;认读字母O-T.
2.能听、说、认读本单元和颜色相关的句型“Whatcolourisit”“Whatcolouristhe…”“It’s…and…”“Whatcolourdoyoulike”“Ilike…and…”
3.认识颜色,能够用所学的词句询问、描述物品的颜色,了解别人对于颜色的喜好
4.了解课文创设的情境及其所蕴含的文化与情感内涵【教学过程】Lesson1It’sred.(第一课时)
一、热身
1.复习课本第23页的Let’schant营造氛围,激发学习兴趣
2.让学生出示自己的文具,练习句型“Ihavea/an…”“Thisismy…”
二、呈现
1.教师用左手出示一个红色文具盒并问学生“What’sthis”学生答“It’sapencil-case.”教师用右手拿起单词red的卡片,和文具盒放在一起说“Yes.It’saredpencil-case.It’sred.”边说边举高red的单词卡片,加重语气突出red一词
2.教师接着问“Whatcolouristhepencil-case”并利用手里的单词卡片引导学生回答出“It’sred.”板书该答句,请学生跟读模仿
3.教师从红色文具盒中取出一支绿色铅笔问“WhatcolouristhepencilWhatcolourisit”紧接着出示green的单词卡片回答“It’sgreen.”板书...。