还剩2页未读,继续阅读
文本内容:
Lesson10教学设计
一、教学目标
1.知识目标
(1)能听说读写动物单词tigerelephantkangaroocamel.
(2)掌握句型Whatanimalhashump/pouch/strips/trunkA/An____hasa_____.
(3)学唱本课的英文歌曲
2.能力目标
(1)能够在日常生活中熟练运用本课所学的动物单词
(2)能够熟练运用本课所学的句子Whatanimalhashump/pouch/strips/trunkA/An____hasa_____.进行英语会话
(3)能够唱本课的英文歌曲
二、教学重难点动物单词tigerelephantkangaroocamel.句型Whatanimalhashump/pouch/strips/trunkA/An____hasa_____.
三、教学媒体录音机;写着“AnimalsattheZoo”的“门牌”;tiger、elephant、kangaroo和camel的卡片,并用纸覆盖上自己画的humps驼峰、stripes斑纹、trunk象鼻、pouch育儿袋的图片
四、教学过程Step1问候及复习
(1)教师指着自己的nose和学生做问答练习T:BoysandgirlsWhatthis问单个学生S1:Itsanose.T:AnoseIsthisanose用怀疑的表情问全体学生Ss:Yesitsanose.T:Yesverygood.itsanose.Doyouhaveanose指着一名学生的鼻子问S2:YesIhaveanose接下来可以让同伴一组用相同的形式用eyes、ears和mouth做替换联系T:教师用手指着自己的五官教学生说儿歌Nowletssayachant.IhaveeyesIhavenoseI haveearsandmouthtoo.这个儿歌可以加深动词“have”在孩子们心目中的印象,而且琅琅上口的儿歌定会激起学生的兴趣接下来,...。