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文本内容:
Module10Unit1Wereyouonthesecondfloor?
1、教学目标
1.学习用英语提问一个人过去在哪里,并回答
2.学习second,floor,find,first等单词和短语
3.正确理解,掌握对话内容
4.能正确使用本模块所学习的单词和短语描述正在进行的动作
5.在学习中善于利用图画等非语言信息理解主题
6.能流利地朗读,并初步表演对话
2、教学重难点
1.初步听懂、会说、会读、会写单词firstsecond,floor,find
2.引导学生运用句型Wereyouonthefirst/secondfloorYeswewere./Noweweren’t.WashethereYeshewas./Nohewasn’t.询问他人及谈论自己过去的状态
3.能在特定语言环境中的正确运用由Waswere引导的一般疑问句,并能区分人称进行回答
3、教学工具多媒体PPT课件,录音机,单词卡片
4、教学过程Step1热身
(1)课前闲谈Iwasfatthen.NowI’mthin.Hewasshortthen.Nowhe’stall.(课件出示图片)
(2)课文讨论NowandThen. Iwasfatthen.NowI’mthin. Hewasshortthen.Nowhe’stall. Youwerefatthen.Nowyou’rethin.Wewereshortthen.Nowwe’retall.Step2Activities活动1火眼金金记性好好活动目的1)操练句型Therewere/was…;2)运用这个活动让学生更加正确且深刻地理解这个时态;3)通过竞赛的方法让学生加快思考和输出语言的时间活动准备用课件或图片准备一幅图,图片内容为一个有两层商场的截面图每一层中出现各种各样的物品,最好能够品种多一些活动过程1)出示图片,让学生默看20秒钟2)隐藏图片,请学生回忆图片的内容3)教师提问Whatwas...。