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文本内容:
WhatdoesLinglinghaveatschool教学目标
1.知识目标能听说认本单元课文内容,特别是重点词句能够用句Whatdoesshe/hehaveatschool以及Whatdoesshe/hedoattheweekend询问别人的学校生活情况以及周末活动安排,并能够替别人回答其描述
2.能力目标能够谈论不在场人的学校生活情况以及周末活动安排
3.情感目标让学生学会关心他人,激发学生学习英语的兴趣重点能听,说,认读本单元课文内容,特别是重点词句归纳并学习字母“LlMmNn”的读法与写法难点能够用句Whatdoesshe/hehaveatschool以及Whatdoesshe/hedoattheweekend询问别人的学校生活情况以及周末活动安排,并能够替别人回答其描述教法情境教学法;任务型教学法教具课件;点读机教学过程 Step
1.WarmingupGreetings.(师生激情打招呼)Chant.Noodleandriceareveryverynice.Mmmmmm!Veryverynice.
3.复习Module6Unit1的重点句型WhatdoyouhaveatschoolIhave…【设计意图】:以简单的chant热身,活跃课堂气氛,激发学生学习英语的积极性,既复习了之前学习的知识,同时为下文的学习做好铺垫Step
2.Presentation
1.T:Todaytwofriendswillcometoourclasslet’sseewhoarethey教学过程(出示DamingandLingling)
2.教师询问学生Whatdoyouhaveatschool,todayS:Ihave…教授新单词today点读笔领读,学生跟读,小组读,个别读给读得好的学生加分鼓励
3.教师出示DamingandLingling的课程表,并问Whatdoesshe/hehaveatschooltoday引导学生回答She/hehas…此环节引出新单词Musi...。