还剩1页未读,继续阅读
文本内容:
Lesson6教学设计
一、教学目标
1.知识目标
(1)学生了解并能说furpaws和tail的名称
(2)本课的句型Ihaveapet.Canit____.Yesitcan./Noitcan’t.
(3)欣赏本课歌曲
(4)学习字母e,k,g在单词中的发音
2.能力目标
(1)培养学生能用英语正确的表达小动物的各个部位的能力
(2)能熟练运用句型Ihaveapet.Canit____.Yesitcan./Noitcan’t.进行问答练习
(3)能够熟练运用字母e,k,g在单词中的发音规则
3.情感目标培养学生敢于开口说英语的积极性和运用英语进行交际的能力使学生认识到动物是人类的好朋友,我们要爱护动物,并尽我们的可能保护动物
二、教学重难点学生运用所学的知识描述某些动物的特征,熟练运用句型Ihaveapet.Canit____.Yesitcan./Noitcan’t.掌握字母e,k,g在单词中的发音规则
三、教学媒体词汇卡片,一些动物的图片(也可以是相应的课件),录音机,磁带等
四、教学过程Step1ClassOpeningandReview
1.Greeting师生相互问候(设计意图由英语问候开始课程)
2.Review出示词汇卡片或者图片,复习以前学习过的动物词汇,鼓励学生,比一比看谁说的多(设计意图复习学过的和动物相关的词汇,为讲授新课做好准备,引出要学习的内容)Step2NewConcepts
1.教学fur,paws,tail利用图片或者玩具猫,逐个教学词汇fur,paws,tail,确定学生明白词汇的意义后,领读、拼读词汇(设计意图利用图片或者玩具比较形象地向学生介绍新的词汇,让学生初步学习这些词汇)然后鼓励学生用肢体语言描述,提高学生的学习热情
2.练习词汇教师出示bird,cat等图片,学生出示相应的词汇beak,wing,feathers或者fur,paws,tail,并且大声念出这些词汇(设计意图让学生在练习中熟悉新学的词汇和以前学过的词汇)
3.游戏学生分组进行词汇搭配的练习,学生分...。