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文本内容:
Unit2MyFamily(第2课时)教学目标一.学习句型Whoishe/sheHe/sheismy…二.熟悉对话内容,并学会如何介绍家人教学重点能用问答句型Whoishe/sheHe/sheismy…进行简单对话教学难点将所学词汇放在情境中,并在生活情境中运用教学环节1.学习目标(2分钟)
(一)学习问答句型Whoishe/sheHe/sheismy…
(二)学习partB部分的对话,并且熟练掌握2.自主学习(15分钟)
(一)温故知新
1.师生对话,Let’stalk2学生表演对话
(二)阅读方法自主用Whoishe/sheHe/sheismy…句型造句
(三)互助释疑同桌间相互交流,一问一答,练习所造句型
(四)探究出招自主学习对话,了解对话内容3.展示交流(8分钟)班级展示指名两人一问一答练习句型,用所学句型介绍自己的亲人4.点拨升华(8分钟)
(一)教师放对话录音,学生跟读,纠正读音
(二)学生开火车读句子
(三)小组内分角色读对话
(四)上讲台表演对话5.课堂作业(7分钟)作业当堂清
1.重新排列句子顺序IsthisyourgrandmaWhoistheboyYessheis.Andthisismygrandpa.Heismyfather.Thisismymother.Heismybrother.WhoisheLookatmyfamily.2翻译Thisismyfather.Goodafternoon!Nicetomeetyou!板书设计Unit2Myfamily——Whoishe?——Heismyfather.——Isthisyourgrandpa——Yesitis.课后反思第二课时学案预习案熟练掌握句型Whoishe/sheHe/sheismy…探究案...。