文本内容:
Unit5Doyoulikecandies第三课时教学目标
1.能听懂、会说WhatdoyoulikeIlike...He/Shelikes...能学会询问对方或他人喜欢吃什么东西并能在实际情境中灵活运用,要求语音正确,语调自然
2.学习动词like和do的单三形式的陈述句、一般疑问句和特殊疑问句并能做相应的回答
3.完成Listenandmatch部分的内容,检测听力水平教学准备
1.教师准备1食物单词的教学卡片2一张大图一张餐桌上摆放着各种茶点(牛奶、果汁、水、茶、蛋糕、面包、饼干、糖果、香蕉、葡萄、苹果、橘子和梨等)3抽奖箱两个和笑脸、哭脸若干4Listenandmatch部分的图片
2.学生准备
(1)动物玩偶一个
(2)食物卡片若干教学方法建议1.导入新课
(1)课前热身
1.教师将准备的两个抽箱拿出来,将准备的食物单词卡片和笑脸、哭脸卡片若干分别放入两个抽箱内
2.教师从食物箱内抽出一张食物卡片请另一名学生在笑脸和哭脸箱内抽出一张图片进行问答2.课程展示活动和过程1新课展示PartB:Let’slearnmore
1.教师出示准备的各种茶点的餐桌大图,引导学生熟悉图中的食物T:Lookatthepicturechildren!What’sonthetableSs:Milkjuiceteabreadcookiescake...T:WhatdoIlikedoyouknow让学生猜一猜教师喜欢什么食物.
2.教师出示自己喜欢的食物,对学生说Ilike...verymuch.语气和情感上要表现出喜欢程度的不同教师和学生之间或学生和学生之间问答
3.让学生以开火车的形式问答T:Whatdoyoulike?S1:Ilike...Whatdoyoulike转向另一个学生问,直到最后一个学生回答之后问老师Whatdoyoulike
4.教师问全班学生Whatdoes...like引导学生正确回答...likes...
5.教师播放录音,让学生模仿Let’slearnmore部分的会话...。