文本内容:
Unit5Doyoulikecandies第二课时教学目标
1.能听懂、会说DoyoulikecandiesYesIdo./Doesthemonkeylikeice-creamsNoitdoesn’t.
2.掌握单词candycakebreadcookieteabananagrape的单复数形式,并且能在功能结构中正确运用
3.学习用like的一般疑问句来询问某人是否喜欢某种食物,能适时做出肯定或否定回答并能在实际场景中灵活运用教学准备
1.教师准备1单词candycakebreadcookieteabananagrapes的教学卡片和实物
(2)Warming-up中Lookandmatch部分的动物和实物图片
(3)眼罩一个
2.学生准备
(1)笑脸和哭脸图片各一张
(2)部分食物实物或卡片教学方法建议1.课程导入
1.课前热身教师将上节课所学的词汇融入到课前问答中T:GoodmorningboysandgirlsHowareyoutodaySs:I’mfinethankyou.T:LookIhaveabanana.DoyouhaveabananaSs:YesIdo.T:Showmeyourbanana.Ss:Hereitis.
2.单词复习活动Icandraw1)教师带领学生逐一拼读一遍单词卡片,教师说单词,让学生画出相应的图片2)教师请学生抽取任意一张单词卡片并大声说出单词,其他学生听到后画出相应的图片2.课程展示活动和过程的设计
(一)新课展示PartA:Let’stalk
1.教师根据上一环节黑板上的画让学生描述abananaacandy...somegrapes等等
2.教师拿出准备的糖果让学生数一数,提问Howmanycandies引导学生回答糖果的数量
3.教师奖励回答正确的学生品尝糖果,并与一名学生对话T:DoyoulikecandiesS1:YesIdo.T:DoyoulikecandiesSs:YesIdo.
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