文本内容:
Unit5Doyoulikecandies第四课时教学目标
1.能听懂、理解Readastory部分情节简单的小故事,并且能流利跟读录音,要求模仿正确,语音语调自然
2.学生能以三人小组为单位,表演本故事
3.能运用句型DoyoulikecandiesYesIdo.Doesthemonkeylikeice-creamsNoitdoesn’t.Whatdoyou/does...likeIlike/...Likes...谈论喜欢的食物
4.培养学生合理的饮食习惯教学准备
1.教师准备
(1)Readastory部分的人物头饰、磁带、录音机
(2)食物卡片若干
(3)糖果若干
(4)Askandanswer部分的图片
2.学生准备各自喜欢吃的食物卡片教学方法建议1.导入新课谁的记忆力好教师请几名学生上讲台,站成一排,第一个学生说出自己喜欢的食物,第二个学生重复这种食物,还要另加一种食物,每往后不但要说出前面同学所喜欢的食物还要加上一种食物,直到学生记不住为止2.课程展示活动和过程
(1)PartB:Let’schant
1.教师播放Let’schant部分的录音,学生听录音,了解歌词大意
2.教师根据歌谣内容设计问题
3.教师再次播放录音,要求学生看书,听录音并逐句跟读
4.在学生掌握基本节奏之后,教师带领全班学生齐读歌谣,要求学生拍手打出节奏
5.教师选择多种形式读歌谣,指名读、小组读、开火车读、齐读
(2)PartB:Readastory
1.教师承接上一环节,向学生发糖果的同时提问Doyoulikecandies顺势引出本故事的主人公
2.教师播放录音,引导学生仔细听录音并回答问题
3.教师和学生合作完成下面的内容
(1)教师再次播放本部分的录音,要求学生逐句跟读教师提出要求
(2)教师请学生到讲台前进行表演,对表现好的学生进行鼓励表扬三.操练活动的设计(一PartC:Askandanswer
1.教师将人物卡片和物品卡片按照正确顺序贴在黑板上,带领学生在规定时间内仔细观察图片
2.教师打乱物品卡片的顺序并将其贴在黑板中间,将...。