文本内容:
What’sthat
一、教学目标
1、能听说认读单词rabbitpandaelephantgiraffeantbeautifulpicture
2、能听懂、会说句型What’sthisIt’sa…What’sthatIt’sa….并能在实际情景中相互询问物品
二、教学重·难点本课时重点讲授关于物品名称的单词
1、听说认读单词rabbitpandaelephantgiraffeantbeautifulpicture
2、运用下列句型练习What’sthisIt’sa…What’sthat It’s....进行相互询问教师在讲解时注意this和that的正确读音和表达
三、教学准备单词卡片、实物、课件
四、教学过程
(一)WarmUp
1.Greeting
2.ReviewlessonEWhat’sthis二)Lead-in1.教师拿着一支钢笔问What’sthis引导学生回答It’sapen.教师拿着一支铅笔问What’sthis引导学生回答It’sapencil.用学生已经熟悉的单词和句型导入本课学习内容,让学生自然而然的过渡到句型的学习与练习T What’sthisCanyouguessSs:It’s/arabbit/panda/elephant/giraffeant/beautiful/pictureTeachthat/rabbit/panda/elephant/giraffe/ant/beautiful/picture利用单词卡片教授单词 It’sa……T教师拿出rabbit/panda/elephant/giraffe/ant/beautiful/picture放入远处,引导学生说出What’sthatIt’sa……此处适当讲解this和that的区别,说明一个是近处的物品,一个是远处的物品2.老师教读What’sthat句型并通过游戏来巩固三Practise教师把学生分成五小组,让学生观察身边的物品,并用句型What’s...。