还剩1页未读,继续阅读
文本内容:
what’s that
一、教学目标
1、能掌握新单词rabbitpandaelephantgiraffeantbeautifulpicture,听懂、会说单词rabbitpandaelephantgiraffeantbeautifulpicture
2、能通过图片认识以上物品;
3、能认读what’s that和It’s a„的句型,会运用所学知识组织对话
二、教学重点及难点 重点学习图片的单词以及句型运用 难点正确认读新单词并进行句型拓展
三、教学准备 教学用图片6张、魔法绳24条
四、教学步骤 Step 1 Warming up
1、师生问候 T: Good morning boys and girls. Ss: Good morning, Miss yuan. T: How are you today Ss: I am fine thanks what about you T: Oh I’m fine too thank you!
2、唱英语歌曲“Hello song”
3、Step 2 Presentation and drill 教师通过给学生设计魔法学校的情境,把学生带入魔法世界,直接吸引了学生的好奇心 Today I will take you to a magic school there is very beautiful and very funny. Do you want to go there ...OK! let’s go! Part one Magic hands! 教师用魔术手比划着各种图形,边比划边用惊奇的语气像在施魔法一样,吸引学生的注意力,让学生边看边认读新单词,并做着同样的手势 T: What’s this S: It’s rabbit. T: What’s this S: It’s a ... 在魔术手的过程中学习各种图形的单词拼写并带读然后通过做High low voice以及转手指游戏操练单词,并分组读单词 Part two: Magic cord,让学生看图片,通过魔术绳子的变化,教师引出句型what’s that 带读,同时让学生...。