文本内容:
Unit8Therulerislong.学科英语年级三年级课时第三课时课题Therulerislong.学习目标知识与能力
1、能够理解并学会运用Ithasalongnoseandbigears.Butitseyesaresmall.Itlikegrass.等句型简单描述物品的外形特征和喜好,并且能在实际生活中灵活运用
2、能听懂、理解句子Howbigitis!过程与方法带领学生画一张自己的亲人的画像,同伴间可以根据所画的画像进行描述情感与价值培养学生的观察、记忆、思维和想象力重难点重点学会运用Ithasalongnoseandbigears.Butitseyesaresmall.Itlikegrass.难点简单描述物品的外形特征和喜好,并且能在实际生活中灵活运用学前准备教师大象身体部位的拼图一个及其他物品图片若干教学光碟学生白纸一张导 学 流 程 导 案学 案新课引入1.板书课题
2、播放光碟齐读课题光看教学光碟合作探究 Let’slearnmore
1、出示大象部位拼图
2、引导学生根据拼图各部位背面的轮廓猜测,然后拼图,最后描述
3、完成拼图是看到完整的图片并由衷的发出感叹Howbigitis!(语速慢,表情和语调要夸张并且要注意重复)
1、学生拼图
2、小组展示学生尝试描述ItisverybigIthasalongnose.Ithasbigears.Ithassmalleyes.
3、学生根据以下问题对拼图进行描述Question1)What’sthis2:Doesithavesmallears3:Doesithaveashortnose4:Isitbig操练活动PartB:Let’splay将准备好的人物照片,任意取出一张并进行描述
2、PartC;Drawyourmotherorfatherandsay
1、让学生根据描述进行猜测...。