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文本内容:
Unit1Classroom单元教材分析第一单元主要学习关于教室的3个单词desk,chair,blackboard,三个表达位置的词汇inonunder;以及询问和表达位置的功能句Whereis…It’sunder/in/on…本单元是学生开学后的第一单元,与学生生活实际紧密联系,学习教室有关的物品名称,易于学生接受,内容简单实用,易于教师操练本单元为下个单元Room做了很好的铺垫,由教室到房间,使得下一步的学习变的简单,过度自然单元教学目标
1、语言技能目标
(1)能够听懂、会说与教室有关的三个词汇chairdeskblackboard,以及三个表达位置的词汇under/in/on
(2)能够听懂、会说有关询问和表达位置的功能句Whereis…It’sunder/in/on…,并能在恰当的情境中初步运用
(3)能够听懂简短的课堂指令语如Putyour...in/on/under...等,并作出相应的反应
(4)能够借助日常生活图片识别、会说大写英文字母A、B、C、D
2、情感目标
(1)能够跟随录音大胆模仿说唱歌曲和歌谣
(2)能够对英语学习保持兴趣,并积极参与课堂上组织的各种活动;能做到有序参与,积极使用英语
(3)能够在活动中逐步养成爱护教室的课桌椅和学习用品的习惯单元教学重点与教室有关的3个词汇deskchairblackboard;三个表达物品位置的介词under/in/on单元教学难点句型Whereis…It’s…的使用单元课时安排五课时第一课时教学目标能够在适当场景下听懂、说出与教室有关的三个词汇blackboard,desk,chair;以及三个表达位置的词汇inonunder.教学重难点能听懂、说出与教室有关的三个单词blackboard,desk,chair;以及三个表达位置的词汇inonunder教学准备课件教学时间年月日教学过程
一、热身教师发出指令,请学生听指令完成任务,如Showmeyourruler/book.等
二、新授A.Looklistenandchant...。