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文本内容:
1拐弯处的回头教学时间教学目标
1.引导学生联系生活经历懂课文,理解父亲表示爱的方式,感受文中、生活中的亲情
2.正确、流利、有感情地朗读课文3.主动认识9个生字,会写13个生字教学难、重点
1.联系生活经历理解课文,读懂文中同学所说的话,感受理解文中、生活中的父亲表达爱的方式
2.学会书写13个生字
3.积累并在口语、习作中运用“半信半疑”“不约而同”等词语教学准备光盘教学时间2课时第一课时教学流程
一、直接导入新课,板书文题
二、初读课文,感知内容
1.学生自由读课文,读准字音,读通句子,交流认识的生字和多音字
2.同桌互读课文,纠正读音、语气、停顿等方面存在的问题
三、联系生活实际,读懂课文1学生默读课文,标记出文中关键的词句
2.联系上下文利用语境理解、联系生活经历利用情境理解
3.联系上下文,理解关键的句子
4.延伸课文,适当拓展
5.梳理情感,整合全文
四、再读课文,进一步理解课文内容板书设计弟弟受伤生气伤心委屈爸爸简单说几局拐弯儿处回头就走了瞟第二课时日期教学流程
一、积累内化
1、自选词语学生独立完成
2、在课文中找出表示“看”和时间很短的词
二、迁移练习
1、认读生字
2、指导书写
三、实践活动把这篇课文读给爸爸听教学反思课题2母亲的帐单时间教学目标
1.正确、流利、有感情地朗读课文,体会小彼得的可爱和母爱的伟大
2.能联系自己的生活实际,谈谈读了这篇课文的想法和感受
3.认识11个生字,会写13个生字教学难、重点
1.正确、流利、有感情地朗读课文,体会小彼得的可爱和母爱的伟大
2.联系生活实际谈谈自己的感想教学准备投影片教学时间2课时第一课时教学流程
一、谈话导课,板书问题
二、读书指导1.自由读课文,读准子音,读通读顺2.指名读文,正音,检查读顺情况3.学生互相说说读完课文后大致的感受
三、默读课文,合作探究
1.抓住重点,引导学生合作学习互相讨论对小彼得和母亲的理解
2.体验角色,引导学生互相讨论体会小彼得的内心世界...。