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文本内容:
课题一船(第1课时)
一、教学目标
(一)技能了解船的基本常识及用途,运用基本型组合的方法,以绘画、制作形式大胆表现想象中的船
(二)能力目标能观察出船的用途和特征,能用形状组合的方法进行表现,大胆表现出来
(三)情意目标通过学习活动,使学生感受到创作、想象的乐趣,感悟科技发展与艺术相结合的完美
二、教学重点运用形状组合的方法,大胆表现想象中的船
三、教学难点结合生活中的船及其用途,大胆进行想象并表现新颖而美观的船
四、教学方法讲授法、示范法、评价教学
五、教学准备绘画工具、彩纸、胶水等
六、教学过程
(一)引入新课师画出一片大海,在大海上画一个问号“?”你知道他要靠什么交通工具才能往国外运输物品吗?生考虑回答“船”引出课题并板书师古时候有一位航海家叫郑和,今天我就带小朋友穿越时空隧道去看看郑和是怎么探险的
(二)了解功能掌握特征师介绍认识帆船、客船让学生说一说知道那些船?生回答师出示图片让小朋友欣赏汽艇、军舰、游轮、货轮等各种各样的船观看书中图片帮助郑和选一艘适合寻宝的船,说一说为什么?(小帆船船身小不能长时间在海上漂流、探险,客船体积大、人多,危险性大不利于探险,军舰是国家的象征,所以只能选择古帆船符合年代的要求)小结各种船不同的用途
(三)感知结构拼摆形状师摆一摆板画梯形、倒梯形、半圆形等形状让小朋友挑选,哪个形状适合做船身生选择图形师为什么选梯形做底?生回答船底小一点上面大一点师你想用图形拼摆不同的船吗?生想
(四)艺术实践体验感受师采用多样的方式作业,创作各种船,可以用形状拼贴组合,也可以想象画,还可以采用折一折、撕一撕的方式创作生采用不同方式创作
(五)创设情境欣赏评价师画出海浪、小岛、码头、鱼群、海藻等内容,营造大海的氛围让小朋友们把自己的作品贴到黑板上生根据自己船的用途贴到合理的位置上,并欣赏其他同学的创作师把自己的小船介绍给同学们听,自己设计的船是什么船?叫什么名字?生自己试着组织语言介绍给同学们听
七、小结《船》第2课时
一、教学目标
(一)知识与技能认识发现有关浮力的知识,认识各种能浮在水面上的材料(...。