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文本内容:
《富饶的西沙群岛》课时目标1.有感情地朗读课文,背诵喜欢的自然段2.深入理解课文主要内容,了解我国西沙群岛的美丽和富饶,培养热爱祖国的感情3.学习课文里的优美语言,积累好词佳句教学流程
一、谈话导入同学们,你们听说过西沙群岛吗?(出示课件)这就是我们伟大祖国的地图,你能在这上面找到西沙群岛吗?(请学生上来找一找)这节课我们就一起游览一下美丽富饶的西沙群岛(打开视频)仔细看,用一句话描述一下西沙群岛今天,我们一起走进西沙群岛板书课题
二、重点探究1.学生读课文,教师出示朗读要求
2、共同交流
(1)课文中心句西沙群岛风景优美,物产丰富,是个可爱的地方
(2)想一想文中是从哪几个方面介绍西沙群岛的?(海面,海底,海滩,海岛)3.“你是喜欢五光十色的海面,还是想潜入海底,或是漫步海滩,还是登上鸟岛呢?选你最想到的地方,有滋有味地读起来吧你最喜欢那一部分?”(轻轻读一遍)读给你的同桌听,说一说你为什么喜欢?
4、交流喜欢的部分
三、指导学习
3.4自然段潜入海底
1、 快速默读
3.4自然段,你在海底看见了哪些生物呢?用──标出来
2、 指名回答3.精读第3自然段,感受珊瑚的多姿、海参的闲懒、龙虾的威武
(1)指名朗读描写珊瑚的句子
(2)观察课件,理解比喻句“有的像绽开的花朵,有的像分枝的鹿角”
(3)教师引导学生小结各种各样把这个中心词标出来,齐读
(4)指名朗读描写海参的句子
(5)指导朗读抓住“懒洋洋地蠕动”这个词组,理解词语,结合课件感受海参的特点
(6)表演朗读这一句
(7)指名朗读描写大龙虾的句子
(8)引导理解“威武”的意思4.精读第4自然段,感悟鱼数量多、鱼姿美
(1)指名朗读,整体感悟鱼多、美,说说自己读后的感觉
(2)引导理解“各种各样、数不清”你能用自己平时积累的其他词语来形容鱼多吗?(不计其数、不胜枚举、千姿百态……)
(3)引导理解“西沙群岛的海里一半是水,一半是鱼”观察课件,指导朗读,注意读出惊叹的语气小结这一句采用的是夸张的写法,足以说明西沙群岛的鱼实在是品种繁多、数不胜数啊!
(4)过渡这里的鱼不仅多,而且很美丽,很独特,作者介绍了哪几种鱼?请几个同学分别...。