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文本内容:
六年级上册第一单元复习教案
一、教学目标1掌握第一单元的“清爽、流淌”等重点词语及词语解释2复习“日积月累”的有关内容3理解本单元重点课文重点的关键语句
二、教学重点理解本单元重点课文重点的关键语句教学难点自己整理其他课文关键语句的理解
三、教学方法讲读法、回忆法、听写法
四、教学过程1掌握重点词语(注意加点字的读音)清爽流淌唱和瀑布陡峭挺拔身躯精致蕴含仪式侠客醉酒恩泽犬吠静谧边缘小巷俏丽烘烤音韵僻静探索勤勉漫游亲吻德高望重岁月悠悠津津乐道左冲右撞意味深长庞然大物行色匆匆2掌握下列词语的解释德高望重道德高尚,名望很大津津乐道很感兴趣地谈论行色匆匆匆忙赶路的神态色这里指神态寝不安席无法安然入睡水落石出水落下去,石头就露出来比喻真相大白波光明灭水波忽明忽暗的样子驻足痴望指停下脚步痴痴地看着熙熙攘攘形容人来人往,非常热闹文中指的是黑甲虫来来往往的情景悠悠忽忽文中形容神志恍惚随心所欲随着自己的心意,想要怎样就怎样随依从欲想要、希望年过花甲年龄已超过了六十岁花甲指人六十岁不拘一格不局限于一种规格或形式格格局3《山中访友》
(1)《山中访友》是一篇构思新奇、富有想象力、充满好奇心的散文作者李汉荣
(2)标题含义山中访友运用拟人手法;访,拜访;友指山中的一切自然界的朋友
(3)重点问题
①说说作者在山中都拜访了哪些“朋友”,想一想课文为什么以“山中访友”为题答作者拜访的“朋友有老桥、鸟儿、露珠、树、山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云、云雀、落花、落叶等一切自然界的朋友作者以“山中访友”为题目是运用拟人的手法,将自然界的一切都称之为朋友,这样写更能激发读者的阅读兴趣
②读读下面的句子,体会这样写的好处a啊,老桥,你如一位德高望重的老人,在这涧水上站了几百年了吧答作者把“老桥”比喻为“一位德高望重的老人”,“站”是拟人的用法,不但写出了桥的古老,而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质,充分表达了作者对桥的赞美和敬佩b走进这片树林,鸟儿呼唤我的名字,露珠与我交换眼神答拟人化的手法,形象地表达了作...。