文本内容:
2让我们荡起双桨第二课时
一、细读课文深感悟 “做完了一天的功课,我们来尽情欢乐,我问你亲爱的伙伴,谁给我们安排下幸福生活?”
1.这句话哪个词语表现出少先队员高兴、愉悦的心情?__________________________________________________
2.每天,我们在学校认真地学习,放学后,我们开心地做游戏,我们多么幸福!同学们想过吗,我们的幸福生活是谁给我们创造的呢? ________________________________________________
二、课内语段阅读让我们荡起双桨,小船儿推开波浪,海面倒映着美丽的白塔,四周环绕着绿树红墙小船儿轻轻漂荡在水中,迎面吹来了凉爽的风
1.哪句话能体现出水的清澈,用“______”画出来
2.写出短文中表示颜色的词语______________________________
3.请你按节奏的提示反复品读,判断哪种语气最合适,在括号里打“√”小船儿/轻轻/漂荡在水中,迎面/吹来了/凉爽的风
(1)读出轻松、愉快的语气()
(2)读出缓慢、低沉的语气()
4.如果让你根据这一节的内容画一幅画,那么这幅画上至少要画上_______、_______、_______、_______
三、课外类文阅读种太阳我有一个美丽的愿望,长大以后能播种太阳播种一个,一个就够了,会结出许多的太阳一个送给南极,一个送给北冰洋,一个挂在冬天,一个挂在晚上到那个时候,世界每个角落,都会变得温暖又明亮
1.给下面的带点字选择合适的读音,用“____”画出 种太阳(zhòngzhǒng) 长大(chángzhǎng)
2.读一读,填一填()的南极()的北冰洋 ()的冬天()的晚上
3.读了这首诗,我们知道这是一个美好的愿望小朋友们,如果这个愿望能够实现,你会把太阳挂在哪里呢?我想把太阳挂在漆黑的矿井里,照亮矿工叔叔返回的路;我想___________________________________________参考答案
一、
1.尽情欢乐
2.我们的幸福生活是党和人民给我们创造的,所以我们要热爱党...。