文本内容:
4*妈妈的帐单教学过程
1、直接揭示课题今天老师和大家一起来学习一簏课文,题目是《妈妈的帐单》板书4妈妈的帐单理解“帐单”
二、初读课文,检查生字先请同学们自己读课文,碰到难读的的词语或句子把它画出来,把课文读通顺
3、整体感知课文
1.谈谈自己读后的收获
2.找出课文中你觉得最有意思的地方
3.老师进行点评
四、教学两份帐单
1.课件出示两份帐单
2.指名读两份帐单
3.落实“款项”在课文的具体体现
五、听老师读想一想彼得当时是怎么想的?请你选取一个片段字下来
六、教学最后一个自然段
1.你能从课文中找出一个词来说,就是“一阵发烧”
2.请学生说明理由
3.小彼得将小脸藏进妈妈的怀里,会对妈妈说什么呢?
七、作业学完课文后,你想对自己布置什么作业知识与技能
1.认识15个生字;
2.正确流利朗读课文过程与方法利用多媒体课件辅助教学,引导学生自读自悟情感态度与价值观引导学生懂得如何孝敬父母重点、难点重点掌握本课15个生字难点理解课文意思教法与学法教法质疑、引导、点拨学法自读自悟,合作探究教学准备多媒体课件。