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文本内容:
小学六年级体育(上)教学计划
一、指导思想:《体育与健康课程标准》的核心是惯彻健康第一的指导思想促进学生健康成长充分体现了以学生为本的教学有利于学生身心发展和终身学习具有与时俱进性开拓创新性纲领性方向性和指导性.而传统的体育教学计划中的教学目标表述是以教材为中心和以教师为中心缺少明确的导向作用因此对学生的学习效果难以进行有序有效的做出客观评价.在实施新课程改革中要贯彻新课标运用新理念.体育与保健基础知识也是推进素质教育的主要课程为了发展体育与保健的综合能力打基础.本学期根据体育《新课标》中明确地规定了小学体育的目的:通过教师与学生互动性体育教学向学生进行体育卫生保健教育增进学生健康增进体质促进德智体全面发展为提高全民族的的素质奠定基础.
二、教材分析在小学体育教学中多以跑、跳为主,在走和跑的练习中,主要发展学生的速度、耐力为主要的练习内容,全面提高学生的身体素质;在跳的练习中,主要发展学生的弹跳能力为主要的练习内容,如:急行跳远,跳绳等;在发展力量方面,主要以投掷实心球为主;在技巧方面,主要以垫上练习和简单反应游戏为主
三、教学目的体育教学是以增进学生健康,增强学生体质,促进德、智、体全面发展为主要目的,在本学期中要积极做到以下三点
1、掌握基本的卫生保健常识懂得简易急救及体育常识
2、掌握快速跑、耐久跑、垫子上的动作技术及1分钟跳绳的动作要求,提高学生的运动能力
3、对学生的运动能力得到稳步提高四)学校基本情况
1、因为条件限制,全校学生没有早操,所以在体育课上就要弥补这一不足,学生在做热身活动时六年级基本每节课都跑1KM左右
2、学校没有专门的训练队,拟定计划时,还要考虑到区市两级的运动会,要提前介入,让学生提早适应的同时还要完成教学计划西峰中心小学六年级体育教学设计课题室内体育课(常规及早操)课时1课型新授教学目标通过教学使学生了解做早操的好处,知道体育课简单的常规要求使学生养成认真做操,遵守课堂常规的习惯,以及坐、立、行正确的身体姿态
3.培养学生能够经常做早操,养成锻炼身体的好习惯教学重难点
1、通过本节课初步了解学生,认识学生
2、和学生进行相互了解增进感情
3、了解做早操的好处
4、养成良好的做早操的习惯导...。