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文本内容:
11两袖清风【教学目标】
1.会认、会写12个生字理解“清廉、行贿、搜刮、不解”等词语的意思
2.正确、流利、有感情地朗读课文;理解课文内容;学习反问句
3.体会于谦清白做人、清廉为官的高尚情操【教学重点】掌握12个生字的音、形、义;正确、流利、有感情地朗读课文;理解课文内容【教学难点】理解“要留清白在人间”与“两袖清风”的意思;改写反问句【教具学具】教具多媒体课件学具《课时测评》学生用书【授课类型】新授【教学方法】师设疑促思,点拨生自读自悟、合作探究【课时安排】2课时第一课时【课时目标】1.学会本课12个生字及新词; 2.有感情地朗读课文【教学过程】
一、创设情境,导入新课
1.出示于谦的诗《石灰吟》请大家读一读这首诗
2.自由说说诗句的意思
3.板书课题两袖清风
4.借题激疑读了课题,你想知道什么?学生自由回答
二、初读课文,自学生字
1.自由、轻声朗读课文
(1)读准字音,认识新字
(2)认清字形
(3)理解生词,不理解词在边上做好记号
(4)读通课文,不添字,不漏字
2.检查自学效果课件出示生字
(1)同桌互相测试对方生字的认识情况“等”的韵母是后鼻音,“纱”的声母是巧舌音
(2)写一写◇“骨”第三画是横折,第六画是竖,不是竖撇;◇“谦”第二画是横折提,一笔连写,第七画是横,右边出头;◇“考”第六画是竖折折钩,一笔连写,上边不出头出示词语为官清廉乌纱帽行贿粉身碎骨贪官钱财应该轮到俸禄
(3)小老师“开火车”领读、齐读指导学生读准“财”、“纱”
3.检查学生对词语的掌握情况
4.把生字带入课文,再自由轻读,要求读正确、流利
三、学习第1自然段
1.默读课文,找出与古诗有直接联系的句段,画出
2.指名读第1自然段,其他同学边听边思考于谦是一个什么样的人?
3.于谦一生为官清廉,有着高尚的情操,《石灰吟》就是他人品真实的写照,他写《石灰吟》也就是表明了自己的决心与立场我们一起来好好读一读这首诗
4.用自己喜欢的方式朗读这首古诗,试着说说诗句的意思(小组讨论,交流汇报)课件出示...。