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文本内容:
8 去年的树教学目标1.学会本课的生字、新词2.分角色朗读课文,体会小鸟的心情变化,想象小鸟的内心世界以及对树的真挚情感3.理解课文内容,懂得做人要信守诺言,要珍惜朋友之间的情谊重点难点重点读文中的角色对话,体会童话角色的心理难点朗读课文能够边读边想象画面,体会拟人体童话所揭示的道理教学准备多媒体课件教学课时2课时教学过程第1课时
一、揭题导入,课题质疑1.出示图片小鸟与大树,学生欣赏课件展示2.同学们,这幅画上有什么?围绕着这棵枝繁叶茂的大树和这只可爱的小鸟,让我们一起来读一则感人的故事——去年的树3.链接作者课件展示
二、自主读文,初步感知1.学生用自己喜欢的方式朗读全文,读通课文,读准字音2.整体感知课文讲了一个什么故事?3.分角色朗读课文,交流自己感受最深的地方并提出不懂的问题
三、检查自学情况1.检查字词掌握情况课件展示1重点掌握“伐、斧、煤”等字的正确读音以及多音字“切”在本课中的读音2结合句子理解课文中生词的意思2.指名分角色朗读课文,教师正音3.课文讲了一个什么故事?根据提示填空课件展示鸟儿到南方去之前答应树____________春天,鸟儿从南方飞回来却发现____________鸟儿到处____________,最后,鸟儿在火柴点燃的煤油灯前____________,因为它____________4.理清课文层次
四、指导书写生字1.指导观察字形,说说写字时要注意什么2.重点指导“剩”的第九笔是撇,第十笔是点“斧”为上下结构,书写时“父”的撇、捺应盖住“斤”“煤”字左部“火”作部首时末笔捺变点3.学生写字,教师巡视指导4.小结书写情况板书设计8 去年的树冷 离 等 剩 斧 砍 谷柴 煤 油 诉 睁 接第2课时
一、复习旧课,导入新课指名朗读生字、新词,检查生字、新词的掌握情况
二、研读对话,读中感悟课件展示1.小组分角色朗读对话2.指名读对话,其余学生点评感受鸟儿的焦急、担心和伤心3.好朋友不见了,鸟儿是多么地牵挂啊!这回请你和同桌合作,选择一组...。