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文本内容:
语文园地三本单元的《语文园地》由“交流平台”“识字加油站”“词句段运用”“日积月累”四个板块组成“交流平台”主要引导学生交流本单元学习童话后的收获,培养学生的口语表达能力及对课文的综合理解能力“识字加油站”通过“读一读,比一比,认一认”引导学生认识音近形近字“词句段运用”引导学生发现带有“口”的字有什么特点并和同学交流;学习三种修改符号,并试着使用这些修改符号修改自己的习作“日积月累”让学生积累三句与“理”有关的谚语三年级的学生已能总结一些发现并发表自己的观点,教学中要注意保护学生的积极性,给予充分的肯定修改符号是学生从未接触过的,教学中要给学生讲清楚,讲详细“交流平台”可选一个学生代表主持,从而激发学生发言的兴趣,给他们一个宽松的氛围教学“识字加油站”时,可引导学生自我发现规律,让学习在课堂上真正发生修改符号的学习,教师除了讲解之外,还可以给出一些例子,供学生操练,还可以组织学生用修改符号修改自己的习作,活学活用【知识与技能】1.总结本单元学习童话后的收获,并能和同学交流2.会认7个生字,能发现带有“口”的汉字的特点3.学习三种修改符号,并能使用这些修改符号修改自己的习作4.积累三句与“理”有关的谚语【过程与方法】1.通过交流总结自己本单元的学习收获2.通过比较识字3.通过运用三种修改符号来掌握它们的用法【情感、态度与价值观】领悟三句谚语说明的道理,明确”理“的重要性重点学习“改正、增补、删除”三种修改符号的使用难点领悟谚语所说明的道理教师生字卡片,奖励红旗,课件学生课前收集中外名人修改文章的故事,自己的习作2课时第一课时1.交流本单元的学习收获2.读一读,比一比,识字3.读一读带有“口”的字,和同学交流自己的发现重点运用多种方式识字,交流发现汉字的规律难点交流本单元的学习收获
一、交流平台师同学们,还记得我们本单元学过的四篇童话吗?1.教师播放童话中的图片,让学生说出课文内容2.教师播放课文中的人物形象,让学生说出人物特点如鸟儿 信守承诺、珍惜友情种子乐于奉献青头聪明、机智、帮助朋友蚂蚁队长遵守纪律、严于律己师从这些人物身上,我们学到了...。