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文本内容:
6 秋天的雨教学目标1.学会本课的生字、新词2.正确、流利地朗读课文,背诵课文第2自然段3.读懂课文内容,感受秋天的美好,并体会作者对秋天的喜爱和赞美之情重点难点重点体会秋天的美好,感受课文的语言美难点学习作者使用的修辞手法教学准备教学课件教学课时2课时教学过程第1课时
一、赏秋色,激情导入1.教师出示秋天的美景图课件展示2.学生交流看法和感受
二、初读课文,感知内容1.教师范读课文2.指导学生带着问题读课文,说说课文都写了秋天的什么课件展示
三、细读课文1.学习第1自然段1带着感情自由朗读这一自然段2引导学生思考为什么说“秋天的雨,是一把钥匙”?课件展示2.学习第2自然段课件展示1引导学生朗读秋天的大门打开后,作者看到了怎样的情景呢?2指名朗读后并回答3你觉得这一自然段中哪一句写得格外有趣?4联系家乡秋天的某一景物特点,你能像书上写得那样有趣吗?
四、识字、写字1.学习生字注意“颜”“曲”的写法2.学生练习写字,教师巡视指导板书设计6 秋天的雨盒 颜 料 票 飘 争 仙 淡 闻 梨 勾 曲 丰第2课时
一、复习旧知,导入新课秋天的雨,是一把钥匙;秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料秋天的雨,还有什么神奇之处呢?
二、交流感悟,发挥想象1.品悟、想象第3自然段的内容1教师引导谁能说说你从第3自然段里看到了秋天的雨里藏着什么?课件展示2学生交流后,教师再围绕“好多好多香甜的气味”,让学生想象秋天的雨里还藏着哪些香味3出示“小朋友的脚,常被那香味勾住”这句话,读后让学生说说小朋友的脚为什么会被香味勾住4让学生带着这种美好的情感再读第3自然段,可让学生评赏谁读得好2.品悟、想象第4自然段的内容指名学生读后,可让学生说说,秋天的雨吹起金色的小喇叭,它会对一些好朋友说些什么?这些好朋友听了秋雨的话,会怎么做呢?课件展示
三、总结感悟,学习最后一个自然段联系全文说说为什么秋天的雨给小朋友们带来的是一首欢乐的歌课件展示
四、布置作业1.搜集描写秋天的语句...。