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文本内容:
5国徽【教学目标】
1.认识、会写“枚、污、徽、烁、微”五个生字
2.能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文
3.理解诗歌的意思,培养学生爱护国徽、为国徽增光的思想感情【教学重点】
1.会写五个生字,能正确、流利、有感情地朗读诗歌,背诵诗歌;
2.理解诗歌的意思【教学难点】体会爱国徽的情感,知道爱国徽要从小事做起,做好事就是为国徽增光【教具学具】教具.多媒体课件;国徽的图片学具《课时测评》学生用书【授课类型】新授【教学方法】教法质疑、引导、点拨学法读议结合、合作探究【课时安排】2课时第一课时【课时目标】
1.学会本课的生字、新词
2.初读课文,了解课文内容
3.通过讨论交流,了解有关国徽的相关知识【教学过程】
一、认识国徽,交流资料
1.出示国徽图,指导学生观察,说说国徽是什么样的(国徽的中间是五星照耀下的天安门,周围是谷穗和齿轮,它是我们国家的象征)
2.你对国徽有哪些了解?请结合收集的资料向大家介绍一下(课件出示资料)(我们在公安局、法院、钱上面都可以看见国徽;国徽的定型设计者——高庄;国徽是代表国家的徽章是民族的象征,它代表着我们伟大的社会主义祖国——中华人民共和国的尊严因此,我们必须尊重、爱护国徽)
3.真没有想到,一枚小小的国徽竟然蕴含着如此深刻的含义,我想,当我们面对她时,每一个人的心中总会涌动着一些情感,那就让我们走进第五课《国徽》,一起去课文中细细地感受和品味的吧!
4.板书课题,认识“徽”字
二、自主识字,巩固音形
1.学生自学,认读生字(课件出示生字)(自己查字典学习,掌握生字的音、形、义小组合作学习,读准字音,分析难记字的字形,交流对字义的理解)
2.全班交流,一起突破难点“你已经认识了那些字词?你认为哪些字难读难记难写?”
(1)读准字音shuòdǎo闪烁 摔倒
(2)记住字形(动画演示“徽”)“徽”的中间是部分是由“山”、“一”、“糸”三个部件组成,不要少写“一”;“徽”与“微”的区别在于“微”的中间下面部分是“几”
(3)理解词义◇闪烁(光亮)动摇不定,忽明忽暗◇辽阔宽广;空旷
4.比赛组词,选择自己喜欢的词语...。