还剩1页未读,继续阅读
文本内容:
习作我们眼中的缤纷世界教学目标
1.弄清习作要求,按要求作文
2.学会留心观察身边的事物
3.写作的时候,注意格式要规范教学重难点培养自己观察生活的能力,并乐于把自己在观察中的所见、所闻、所想、所感写下来教学准备观察表教学时间2课时教学过程第一课时
一、激趣导入
1.(导入)世间万物丰富多彩、美不胜收,而且有着千丝万缕的联系,孩子们只要细心观察,用心思考,就会发现事物的奥秘,享受到观察的乐趣
2.通过第五单元的学习和平时的积累,你知道哪些观察事物的方法呢? 生我们可以用眼睛看 师看什么呢? 生看形状、颜色、大小……
3.(小结)其实,孩子们,我们观察一种事物,要发现它的特点,不光要看、摸、闻、尝,还要充分的发挥想象,谁最会观察,最会想象,谁就会有了不起的发现
二、写法指导
1.生自由观看课本上的图画,想一想,这些事物或场景你都见过吗,你有什么新的发现?
2.同桌互相说一说
3.你们在学习或生活中,有哪些观察中的新发现呢?发生了什么有趣的事情?哪一次印象最深?
4.小组合作,说一说,并填写观察表
(1)小组内交流观察表,看看谁的发现最多?谁的发现最新奇?谁最有思想?
(2)同学的发现给了你哪些启发?你有类似的发现吗?继续补充填表
5.捕捉素材
(1)在这么多的发现中,你最想告诉别人的是哪一个发现?或者是观察过程中哪一件事最有趣?选中三个材料打上∨
(2)再斟酌,在三个材料中,你最最想表达的是哪个材料?选中一个注上★
(3)同桌交流说出观察中最吸引你的地方,请同学评价帮助
6.全班练说,师生指导
(1)选派同学说话观察中最吸引你的地方?
(2)师生倾听,及时指导
①说得好的地方;
②一点建议;
③教师及时给予语言材料、表达技巧的指导、引领
三、自由习作
1.学生自由习作
2.写完以后小声读一读,看看句子是否通顺第二课时
一、小组交流
1.在小组内交流,把你认为写得好的部分读给小组同学听,展示你的观察所得
2.成员进行点评,看看是否有错别字,语句是否通顺,观察得是否细致,有没有更好的写法,哪些地方可以修改、补充
3.自己修改习作
二、全班交流评改
1.请小组派代表读给大家听,看看谁能猜出来...。