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文本内容:
19海滨小城【教学目标】1.认识本课“滨、鸥”等12个生字,正确认读多音字“臂”,会写“灰、渔”等13个生字,理解文中词语的意思2.正确、流利、有感情地朗读课文,体会海滨小城几个场景的特点,学习作者抓住场景特点,按照空间变换顺序记叙的方法3.了解海滨小城的美丽、整洁,体会作者热爱家乡的感情,增强环境保护意识4.学习第一段的写法,从不同方面把一个地方的景色写具体【教学重点】引导学生理解课文内容,了解海滨小城的美丽的场景及其特点,从中体会作者对家乡的热爱之情【教学难点】
1.理解本课是从海滨和小城两个方面来介绍海滨小城的景色的,学习这种按不同方面连段成篇的方法
2.联系上下文理解文中词语的意思【教学课时】2课时第二课时【课时目标】1.熟读课文,体会海滨小城景色的特点,学习作者抓住事物特点,按照空间变换顺序记叙的方法2.了解海滨小城的美丽、整洁,体会作者热爱家乡的感情,增强环境保护意识3.学习第一段的写法,从不同方面把一个地方的景色写具体【教具准备】多媒体课件【教学过程】
一、回顾旧知,复习导入
1.上节课,我们学习了课文《海滨小城》,这节课,我们继续来学习这篇课文(板书海滨小城)
2.上节课,我们初步领略了海滨小城的风光,海滨小城给你留下了什么印象呢?
3.这么美丽,这么整洁的地方,你们愿意带着老师再去细细游赏吗?下面就让我们带着轻松的心情,先走到街道的尽头,看看海滨的美丽景色
二、范读课文,质疑明标
1.听老师读课文配乐朗读,边听边标出不懂的内容听之后用简单的话说说自己的感受
2.质疑明标
(1)根据学生提出的问题进行梳理,共同制定学习目标
(2)教师小结同学们的疑问都是紧紧围绕海滨小城景物的特点提出的这节课我们一起去寻找答案,解开疑问(课件出示8出示目标)进一步了解、欣赏海滨小城的美丽景色,体会作者的思想感情;学习按不同方面连段成篇的方法;练习有感情地朗读课文
三、学习第一段
1.学生用自己喜欢的方式自由读课文1~3自然段,按要求学习 要求
(1)边读边找这部分介绍了海滨哪两处地方
(2)再读标画你看见了哪些景物从哪儿体会出美
(3)带着感情读出美
2.学生读句子,抓景物特点谈自己的体会海上、海边的相关图片,引...。