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文本内容:
21一杯牛奶【教学目标】
1.认识并会写12个生字;辨别多音字“转”
2.默读课文,复述课文
3.理解课文内容,感悟女孩热情善良和凯利知恩图报的美好品质【教学重点】掌握生字的音、形、义,理解课文内容,感悟女孩热情善良和凯利知恩图报的美好品质【教学难点】理解“医疗费已用一杯牛奶全部付清”的含义【教具学具】教具多媒体课件学具《课时测评》学生用书【授课类型】新授【教学方法】教师质疑、引导、点拔学生自读自悟、合作探究【课时安排】2课时第一课时【课时目标】
1.认识,会写费挨饥般奈杯该休幸善贵付12个生字,辨别多音字转
2.初步了解课文内容,理清课文层次【教学过程】
一、质疑引入
1.板书课题21一杯牛奶
2.质疑读了课题,你有什么想问的?想说的
二、初读课文,整体感知自由读课文,要求读准字音,读通句子然后把带生字新词的句子多读几遍思考课文主要写了什么?
1.出示带调生字,指名认读◇“挨”是零声母音节;◇“费、付”的声母是“f”不是“h”;◇“奈”的声母是鼻音“n”,不是边音“l”;◇“般、善”的韵母是前鼻音,“善”的声母是翘舌音;◇“幸”的韵母是后鼻音
2.出示生词,自由认读
3.指名分节读课文,其他同学仔细地听听,他的字音读准了吗?句子通顺了吗?
3.集体评议
4.说说课文主要写了什么?
三、巩固识字,书写难字
1.课件出示课后生字,小组开火车口头组词
2.“转”是多音字,让学生根据读音扩词
3.出示田字格中的“费、幸、善”三个字,引导观察书写时要注意什么◇“费”是上下结构,上宽下窄;◇“幸”的上面是“土”,不要写成“士”,下面比羊少一横;◇“善”的第
七、八笔是“点、撇”,第九笔横要写得稍长,下面的口字稍扁
4.范写
5.学生描写、练写教师巡视指导
四、再读课文,理清层次
1.在认识字的基础上快速、轻声读课文两遍,看看自己能不能将课文读通顺
2.默读课文,找出表示时间推移的句子,将课文分为两部分
3.说一说每一部分主要写了什么?1—5自然段女孩一杯牛奶救助凯利6—9自然段凯利报恩帮助女孩第二课时【课时目...。