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文本内容:
习作这儿真美教学目标
1.能按一定的顺序观察和描写景物
2.运用围绕一个意思写的方法,进行写作
3.在写作的时候,适当运用好词好句和修辞方法教学重点观察身边的事物,学会围绕一个意思来写作文教学准备美丽风景的图画教学时间2课时教学过程第一课时
一、谈话导入(猜人物游戏)
1.课件出示美景图片花园、果园、田野、小河……我们周围有许多美丽的地方,你发现了吗?
2.指名学生说一说自己发现的身边的美景
3.既然大家发现了这么多美丽的地方,你愿不愿意把这些美景分享给别人呢?
4.今天我们一起来分享身边的美景吧!
二、写法指导
1.选取一张美景图画为例,让学生先仔细观察这副图画,看看这个地方有什么,是什么样子的
2.同桌交流,说一说看到的美景
3.指名说一说
4.教师点拨,是按什么顺序说的?从上到下,从左到右等)
5.我们如何将刚才所说的美景写下来呢?
6.小组讨论交流,可以如何写?回忆学过的课文
7.指名说一说,教师指导
8.总结我们在写作的时候,要按照一定的顺序写,可以用上课文中学到的方法,围绕一个意思写,还可以用上积累的优美词语和修辞方法,让语言更生动
三、自由习作
1.学生自由习作可以写刚才图片上的美景,也可以写自己身边的美景
2.写完以后自己读一读,修改错别字,看看句子是否通顺第二课时
一、小组交流
1.在小组内交流,和同学分享你发现的美景
2.成员进行点评,看看是否有错别字,语句是否通顺,所写人物特点是否突出,有没有更好的写法,哪些地方可以修改、补充
3.自己修改习作
二、全班交流评改
1.请小组派代表读给大家听,在全班分享你发现的美景小组代表朗读片段,其他人边听边想仔细听,你猜出是谁了吗?你是根据哪些信息猜出来的?
2.选择1—2篇例文,实物投影呈现片段,边读边改认真想,你能提些建议,帮助他描写得更准确吗?
3.集体修改
三、再次修改
1.看自己的习作,根据所学经验,再次进行修改
2.誊写作文习作例文这儿真美星期天,我和爸爸妈妈一起去郊外游玩这里的风景真是美不胜收!湛蓝的天空上有几朵白云,一片连绵起伏的山峦,一山绿,一山青,一山浓,一山淡,如同一幅山水画远远望去,树木像一位...。