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文本内容:
《小数点搬家》教学设计岫光小学魏秀丽教学内容:北师大版小学数学四年级下册P35--37小数点搬家.教学目标:
1、通过创设生动的情境——“小数点搬家”这一童话故事，使学生探索出小数点向右、左移动引起小数大小的变化规律
2、能灵活运用探索出的规律
3、激发学生学习数学的兴趣，培养合作意识和应用意识教学重、难点探索、概括出小数点的移动引起小数大小的变化规律教具准备多媒体课件教学过程
1、童话激趣，引出课题
1、同学们，今天老师给大家带来了一位小客人！它想和我们一起学习小数的知识，你们想知道它是谁吗？看，它来了！
2、（动画）在轻快的音乐中，草原上跳出三个数字并排列成314这时小数点跳出来了，自我介绍“大家好！我是小数点，别看我小，我得本领可大呢，不信，我搬家给你看”接着小数点跳到1和4的中间（
31.4），再跳到3和1的中间（
3.14）小数点说“你知道，我在搬家的时候，小数的大小有什么样的变化吗？”生
一、小数点搬家后小数变小了生
二、小数点搬家使小数缩小了十分之一生
三、有时候，小数点搬家小数也能变大
3、是啊，同样的几个数字，相同的排列顺序，只是小数点的位置不同，小数的大小就发生了变化，这说明小数的位置与小数的大小关系密切，今天，我们就来探究小数点搬家与小数大小变化的规律（板书课题小数点搬家）
二、创设情境、自主探究同学们，奇妙的数学王国里，每天都在发生许多新奇有趣的故事
1、观看动画一天，小数点到森林王国去玩，看见蚂蚁开了一家快餐厅，为了方便小动物们来就餐，它把快餐的单价
0.01元清清楚楚地写在了门口的广告牌上看着络绎不绝的客人，小蚂蚁做起了发财的美梦可是，一个月过去了，小蚂蚁一算账，它居然亏损了这可怎么办呢？”热心的小数点想了想，说“不行，我得搬搬家！”于是小数点轻轻向右一跳，快餐的单价变成了
0.10元这时来就餐的小动物虽然没有以前多了，但一个月下来，小蚂蚁又一算账，终于扭亏为盈了小数点很开心，想着“太棒了，那我再搬一次吧！”小数点又往右一跳，快餐的单价变成了
1.00元这下坏了，接下来的一个月，蚂蚁快餐店一个客人也没等到
2、同学们，故事听完了，你收集到了那些数学信息？生
一、小数点每次都是向右搬的家生
二、小数点向右搬家后，价钱变高...。
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