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文本内容:
海底世界教材分析这是一篇写景的课文课文生动、具体地介绍了海底世界奇异的景色和丰富的物产,抒发了作者对海底世界的赞美之情课文结构清楚,全文七个自然段可以分为三部分第一部分(第一自然段)用设问句开头,引起读者兴趣,点明这篇课文要讲的是海底深处的情况第二部分(2-6自然段)紧扣第一段提出的问题,具体而生动地描写了海底的景象从五个方面具体介绍了海底世界
(1)海底是宁静的、黑暗的有趣的是在这一片黑暗的深海里,却有许多闪烁的光点,那是有发光器官的深水鱼在游动
(2)海底是有声音的海底的动物常常在窃窃私语,用水中听音器就能听到各种声音
(3)海底的动物各有各的活动方法文中列举了海参、身子像梭子的鱼、乌贼和章鱼、贝类这几种典型的动物,说明他们活动的方式的确不同
(4)海底有山,有峡谷,也有森林和草地
(5)海底有丰富的物产第
2、3自然段侧重介绍海底景色奇异,第4-6自然段分别从动物、植物、矿物三方面介绍海底丰富的物产虽然第
2、3自然段与4-6自然段的内容各有侧重,但又是互相联系,互相兼容的在景色奇异中包含着物产丰富,在丰富的物产中也能看到奇异的景色第三部分(第七自然段)总结全文,概括出“海底是个景色奇异、物产丰富的世界”教学目标一知识教学点
1.理解课文,体会海底是景色奇异、物产丰富的世界
2.通过第
三、四自然段的教学,进行句与句联系的训练
3.学会本课生字、新词,能读准多音字“参”和“量”二能力训练点
1.培养学生有感情地朗读课文的能力
2.会用“普通”、“物产丰富”造句
3.培养学生写一段话的能力三德育渗透点通过了解海底是景色奇异、物产丰富的地方,激发学生热爱自然、探索自然奥秘的兴趣教学重点了解海底景色奇异、物产丰富的特点是教学重点教学难点指导学生理解
三、四自然段中句与句之间的联系是教学难点教学建议
1.第3自然段的内容浅显,应以读代讲可先安排自由读,了解海底到底有没有声音?想一想该怎样读?然后指名读,让学生评读他读的怎么样?说明理由还可以问一问你为什么这样读?从书中找出依据引导学生通过轻声读,深入体会“窃窃私语”的意思和水中听音器的作用
2.课文中
2、3自然段侧重描写景色奇异,
4、
5、6自然段侧重描写物产丰富,但在教学中不要把...。