还剩1页未读,继续阅读
文本内容:
5北大荒的秋天教学目标
1.正确、流利地朗读课文
2.学会本课10个生字,绿色通道内的7个字只识不写认识一个多音字,理解由生字组成的词语
3.初步感受北大荒的美丽富饶教学重点
1.正确、流利地朗读课文
2.学会本课10个生字,认识一个多音字,理解由生字组成的词语教学难点初步感受北大荒的美丽富饶教学准备课件第一课时总第课时上课时间年月日教学过程
一、呈现目标、明确任务导入趣味点,乐学新知
1.(生字卡片出示荒)这个字念——请同学们伸出你们的小手,和老师一起来写一写事先老师查过了词典,上面有这样的一些相关解释
(1)庄稼没有收成或严重歉收
(2)长满野草或无人耕种
(3)严重缺乏
(4)荒凉
2.教师介绍北大荒
二、巡视点拨、自主学习1.把书打开,我们一起欣赏一下课文(听朗读录音)2.老师看到不少同学也跟着录音情不自禁地读起来了,非常好听了录音,你觉得北大荒的秋天怎样?(美)3.想读课文吗?把生字新词和长句读好,就能更好地读课文同学们来试试?
三、引导探究、小组交流
1、交流词句自学的情况北大荒银灰抖动波纹大豆燃烧摇铃转眼间山岭茫茫映照顿时脸庞赞美哗啦啦演唱锦缎明镜挺拔一碧如洗热闹非凡1读记生字时,要字字入目,声声入耳指名读,正音
②开火车读,齐读去掉拼音指名读,齐读
③写字指导先让学生仔细观察笔顺笔画,再去认真描红“荒”、“燃”的字形较为复杂,很容易写错,师在黑板上田字格中范写“岭”和“铃”可以比一比,再组词“烧”可以用换偏旁的方法记忆
④读好长句生字词都掌握得不错,第二自然段的一个长句谁能读好它?出示这些流云在落日的映照下,转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫,就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎读长句要注意停顿
4.词语、长句都读得这么好,相信课文的朗读也一定会很棒!想自己美美地读课文吗?抓紧时间,亮开嗓子读读课文吧!生试读课文
四、质疑问难、展示汇报把握文章主旋律,顺清脉络
1.看了刚才的图片,能否用一个词来概括你的感受?
(1)学生回答:我用美丽;我用赞美师启发还可...。