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文本内容:
妈妈的账单1教学目标知识与技能学习默读课文读通课文过程与方法读懂课文内容在反复诵读文本、对比两份账单中进行说话、朗读训练,培养独立的阅读能力,鼓励和引导学生运用以前学到的阅读方法自读自悟,读懂课文情感态度价值观体会母爱的无私与无价,懂得主动帮父母做事2学情分析三年级的学生都处于
八、九岁的年龄,有一定的阅读基础,对事物也有一定的认知能力但对身边的事有些熟视无睹在这篇课文之前,学生已经学习了三篇同一主题的课文,对于亲情有了一定的体会但由于现在的家庭大多是独生子女,他们在享受父爱、母爱的同时,却往往忽略了对父母亲的回报,再加上本篇课文蕴含的哲理较深奥,在理解妈妈给小彼得的那份账单的含义时可能会有一定的难度,需要老师引导3重点难点本文的教学重点是读懂课文内容,体会人物的思想感情;难点是理解妈妈给小彼得的那份账单的含义4教学过程活动1【导入】一 激趣导入,集思质疑
一、导入课题
1、解读古诗,引入教学记得,前不久我们刚学过一首描写母亲为即将远行的孩子缝补衣服的诗,题目是——《游子吟》对,今天就让我们再满怀深情地来读一读吧
2、围绕“报”字引入新课还记得诗中的“报”是什么意思吗?我突然想到了另一个和“报”有关的词(板书“报酬”),这又是什么意思?(付出劳动后得到酬劳)今天我们就一起来学习一个关于“报酬”的故事
3、出示课题“妈妈的账单”一起读一读课题
4、题目边上加星号表示—这是一篇略读课文那今天就让我们自己试着去读懂这篇课文,好吗?活动2【讲授】二 初读题目,了解大意
二、初读自学,了解大意
1、先请同学们结合自读提示看课文(出示问题)
2、接下来能自己读课文吗?当你碰到难读的词语或句子的时候就把它划下来反复地读,直到把课文读通顺为止
3、检查词语你从书中找到了哪些容易读错的词语,和我们大家交流吧(出示词语)索取报酬款项如愿以偿羞愧慈爱蹑手蹑脚小心翼翼怦怦直跳都会读吗?先请你的同桌检查一下让我们一起来熟悉一下它们吧轻轻地读活动3【活动】对比账单,集体讨论
1、出示两份账单(电脑显示)这就是同学们刚才提到的两份账单请同学读账单内容
2、让我们仔细看看它们有哪些区别?
3、引...。