文本内容:
《中国结》教学设计
一、教学目标
1.知识与技能会正确认读本课生字词
2.过程与方法有感情地朗读课文,体会文中重点句的意思
3.情感态度与价值观理解课文内容,体会思想感情,理解中国结的寓意,激发学生的爱国热情
二、教学重难点重点句学习、理解中国结的寓意
三、教学准备中国结的饰物或多媒体课件有关中国结的资料
四、教学时间1课时
五、教学过程
(一)导入新课,激发兴趣
1.同学们,我的一位外国朋友要我给他寄去一件最能代表中国特色的礼物,你们猜我寄去了什么呢?(可能京剧脸谱、唐装、中国结……)让生说说为什么“一缕红丝线,交错结龙凤心似双丝网,中有千千结”大家猜猜是什么?出示中国结,然后板书中国结
2.今天,我们就来学习一篇有关中国结的课文你对中国结有哪些了解?还想对它了解些什么?学生回答,教师板书同学们想了解的内容真不少,现在大家读一读课文,看看读完课文后,你对中国结有什么新的了解?
(二)初读课文,自学生字词
1.自读课文,随文认读生字词
2.同桌互相检查认读课文情况
3.说一说读完课文后对“中国结”又了解到了些什么
(三)精读课文,理解感悟随学生的回答,学习各段
1.中国结的由来什么叫“结绳记事”体会古代劳动人民的聪明才智练习朗读
2.中国结的种类实物(或多媒体课件)展示各种各样的中国结,结合学习第3段
3.中国结的寓意了解“寿桃结”、“同心结”蕴含的寓意随机理解“含蓄”、“贴切”
4.看着这些做工精巧、寓意贴切的各式绳结,你想说点什么?为什么说“中国结”体现了中国人民的智慧?结合第3段理解练读第4段,读出敬佩、骄傲、自豪的语气
5.如果中国结挂在外国的朋友家中,有什么寓意?学习第5段
(四)朗读练习你喜欢中国结吗?为什么?从课文中找一找自己喜欢的段落,读一读
(五)作业
1.摘录优美的词语和句子
2.背诵自己喜欢的段落。