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《山行》教案教学内容人教版小学二年级上册《古诗两首山行》教材分析《山行》一诗写的是诗人在山中小路上行走时所看到的深秋时节的枫林景色,描绘了一幅由寒山、石径、白云、枫林等构成的山林秋色图,表达了诗人对大自然美景的热爱之情在这首诗中,作者以丰富的想象,生动的描写,凝练的语言使这首诗的意境之美跃然纸上我们可以在观赏胜于二月春花的火红枫叶的同时,感受秋日山林的勃勃生机所以这是一首秋的赞歌,能够激发学生对大自然的热爱和了解大自然,渴望走进大自然的愿望教学目标
1、学习古诗《山行》,感受诗人对秋天的喜爱之情
2、有感情地朗读古诗,体会古诗的画面美
3、培养学生对古诗的喜爱之情,鼓励学生为古诗配画教学重点有感情地朗读古诗教学难点感知古诗的画面美,感受诗人对秋天的喜爱之情教学准备多媒体课件一练自主探索,激发情趣师各位小游客们大家好!欢迎来到扬帆旅行社2,今天,导游老师将带领小游客们去到一个特别的地方,请小朋友们闭上眼睛,听一段朗读,一边听一边想,你听出了什么?(播放《山行》)[板书山行杜牧]根据学生回答板书,[板书山白云人家枫林枫叶]
1、出示《山行》,这就是我们今天要学习的古诗《山行》(生齐读山行)讲解多音字“行”理解这首诗的题目《山行》[根据学生回答,黑板上画出行人]
2、跟范读读诗,读准生字读音二练自主交流,质疑释难
1、出示图片,理解诗意小朋友们,你们从这幅图片中看到了什么?谁能用一句话来说一说?[根据学生回答,黑板上画出山、小路]
2、出示远上寒山石径斜,理解“径”和“斜”意思根据图片理解诗意远远的山上有一条弯弯曲曲的石头小路
3、出示图片,说一说我从这幅图片中看到了(白云,房子)[根据学生回答,黑板上画出白云,房子]
4、出示白云生处有人家,结合图片,理解诗意在那飘着白云的地方有几户人家
5、结合两句一起理解远远的山上有一条弯弯曲曲的石头小路,在那飘着白云的地方有几户人家指导朗读(师范读,生跟着齐读)这一句写的是什么地方的景色?(远方[板书远景])既然有远景,那就应该有近景[板书近景],近景是什么?(枫林)
6、出示图片说一说我从这幅图片中看到了(枫树、枫叶)[根据学生回答,黑板上画出枫树、枫叶]跟踪提问...。