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文本内容:
《赠汪伦》教学设计 教学目标
1.认识6个生字会写3个字
2.有感情的朗读古诗,背诵古诗
3.根据诗歌的描绘,想象画面,体会诗中的真情实感重点有感情的朗读古诗,背诵古诗难点根据诗歌的描绘,想象画面,体会诗中的真情实感教学流程 课前准备板书关爱他人古诗两首
一、导入3分钟
1.承接课堂精彩两分钟,导入新课感谢张凯文同学给我们带来的这个动人故事,这首深情的诗歌这节课就让我们一起走进李白的这首《赠汪伦》
2.板书课题师范写,生跟写,指导读准“赠、伦”,识记并书写“汪”
3.读题,解题板书李白汪伦
二、回顾学习古诗的方法2分钟 孩子们,你有哪些学习古诗的好方法,可以介绍给我们的小伙伴的还记得我们学习《回乡偶书》时的“五读”吗
三、初读感知5分钟
1.自由读诗,读准字音,读通句子认认真真读一遍
2.指名读,正音
3.同桌对读把诗歌读通顺、读流利读对你就夸夸他,读错你就帮帮他
4.学习生字“乘、舟”读音、笔顺、书写、组词
5.师生合作读,自由读,指名读,读出节奏
四、品读感悟15分钟
1.观察课文插图,你看到了什么
2.自由读诗,想一想你读懂了什么,还有什么地方读不懂
3.交流汇报随机理解“将欲”“忽闻”读出意外、惊喜之情“踏歌”动作演示“深千尺”了解夸张,读出水深,并拓展诗句“不及”等词句
4.师配乐范读,生闭眼想象此时此刻,你脑海中浮现出了什么样画面
5.说一说是呀!李白就要乘船离开了,不知什么时候才能再见面你是汪伦,你会对李白唱些什么此时此刻,望着匆匆赶来的汪伦,李白一定会有千言万语涌上心头你是李白,你会对汪伦说些什么
6.演一演播放《高山流水》,指名生表演悟情同桌表演、指名表演
五、感情诵读3分钟 自由自在、无拘无束、摇头晃脑、手舞足蹈的读
六、补写诗句
七、拓展延伸 船渐渐远去,李白告别了汪伦,他们的友谊谱成了一首流传千古的送别诗其实,这样的送别诗还有很多,你还知道哪些
八、作业超市
1.搜集更多送别诗读一读,背一...。