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文本内容:
第六单元语文园地教学目标
1.学会找文段的中心句,能用概括的语言写作文
2.可以根据事物的不同类别,推想生字的读音和写法
3.能够根据词句的提示,充分发挥联想和想象,写完整的句子或段落
4.阅读古诗,积累经典,培养学生对中国诗词文化的热爱之情教学重点
1.学会找文段的中心句,能用概括的语言写作文
2.可以根据事物的不同类别,推想生字的读音和写法教学难点
1.能够根据词句的提示,充分发挥联想和想象,写完整的句子或段落
2.阅读古诗,积累经典,培养学生对中国诗词文化的热爱之情教学准备生字卡片,录音机,磁带教学课时2课时教学过程第一课时
一、日积月累
1.请同学们结合注音,自由读古诗,读准字音,读通诗句
2.师串讲古诗背景,生结合背景理解诗的内容
3.明确诗意
4.生再读古诗,边读边感受诗中的愉快心情
二、识字加油站
1.读一读,认一认,想想每行加点的字有什么共同特点
2.指生说说自己的发现
3.指生读第一行词语,说说这些动物都属于哪一类?点拔螃蟹多足,有触角,有坚硬的外壳,它是昆虫
4.指生读第二行,认识“鲤”“鲫”“鲨”等字
5.你还能说出类似的字来吗?生想
三、指导书写
1.师在田字格中示范写生字
2.生练习写生字师巡视
3.展示优秀习字作品第二课时
一、交流平台
1.生自由读“交流平台”部分的内容,说说自己的发现
2.师一段话或一篇文章围绕一个句子的意思来写,这个句子就是中心句这样的句子有可能在一段话的开头,也有可能在一段话的末尾或中间
3.文段练习找中心句
二、词句运用,你的眼前浮现出了怎样的画面?选择一两个词语写句子
1.生自读课本上的词语,想象画面
2.小组内交流自己想象的画面是什么?
3.班内交流
4.动手写一写句子用上两个或两个以上的句子
三、用下面的句子开头,试着说一段话
①车站的人可真多……
②我喜欢夏天的夜晚……
1.指导学生抓住关键词,第一句中的“人真多”,第二句中的“夏天的夜晚”是组织写话内容的关键
2.积累关于人多的词语,如水泄不通、人山人海、人满为患、摩肩接踵……积累关于夏天夜晚的事物(繁星、明月、凉爽的夜风……)、夏天夜晚的诗...。