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文本内容:
15迷人的秋色【教学目标】
1.认识、会写“突、灿、固、遍、简、称、赞、逗、帅、串、迷”12个生字
2.有感情地朗读课文,背诵课文
3.理解课文内容,激发热爱秋天的情感【教学重点】掌握生字的音、形、义,背诵课文;抓住重点词句体会秋天的美丽、可爱【教学难点】学习比喻句的不同表现形式【教具学具】教具多媒体课件学具学习卡片、《课时测评》学生用书【授课类型】新授【教学方法】师引导、点拨生观察、想象、自读自悟【课时安排】2课时第一课时【课时目标】
1.认识、会写“突、灿、烂、固、遍、称、赞、逗、帅串、迷”12个生字
2.指导学生正确、流利地朗读课文;初步了解课文内容【教学过程】
一、谈话激趣,出示课题
1.小朋友,你们知道一年当中有几个季节,每个季节各有什么特点吗?根据同学们的回答,随机板书 花木灿烂 春 轻松愉快 夏 白雪皑皑 冬
2.小朋友说得好,一年四季各有特点,都非常可爱,老师尤其喜欢的是秋天,因为秋天是金色的季节、成熟的季节播放课件瓜果遍地的秋景图
3.指名说说图上画了哪些景物?
4.今天,我们就来学15课,相信你们会喜欢秋天的景色板书课题,齐读课题
二、初读课文,自主识字
1.学生自由读课文,画出生字词要求读准生字的音,读通课文的句子
2.学生互相检查生字的读音
(1)读准字音
(2)记清字形
(3)理解词语的意思
3.老师检查学生自主学习的情况出示词语认读突然 灿烂 固然 遍地 简直 称赞 缀满 玛瑙
4.指名分段读课文
三、再读课文,了解课文的主要内容
1.学生读课文,思考课文主要写了什么内容?
2.说说课文中迷人的秋色有哪些?
3.默读全文,找出课文的中心句课件出示啊,好一派迷人的秋色“迷人”是什么意思?
4.说说文章共的几段?每段主要讲了什么?根据学生发言,教师归纳第1自然段讲作者去海边散步,看到了秋色更浓了第2自然段讲作者觉得瓜果遍地的秋天更使人喜欢第3至5自然段写了秋天成熟的果实逗人喜爱第6自然段赞美秋天的景色迷人
四、指导学生书写生字
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