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语文天地十二教材分析与教学建议
1、关于“日积月累”“日积月累”设计了一系列与主体课文紧密配合的字、词、句的练习目的是丰富学生的语言积累,加强语文基础知识的学习和使用,促使学生逐步掌握最基本的语文学习方法所有的练习和课文紧密结合,可以在学习课文时相机处理“比一比,组成词语”此题是比较形近字组词语的练习需要注意的是可先比较形近字字音、字型的区别,再组词语,在运用中区别;组词语时,鼓励一字多词“抄一抄”可先读一读,说说哪些字音容易读错;再说说每个词的意思;然后找找哪些字容易写错;最后工工整整的抄下来“读一读,填一填”(积累成语)可先让学生自己读一读,不认识的、不理解的词语要查词典,然后从中发现规律,并试着填一填最后一组词“用加点的词语造句”这是一组关联词语造句的练习,教学时可先引导学生读读例句,体会关联词的作用,再仿照例句造句一定要启发让学生打开思路,鼓励从多个角度,选择多项内容造句子,千万不要全班一个模式“读一读”学习节气歌、对联和成语二十四节气歌我国古代人民很早句根据昼夜的长短、中午日影的高低等,在一年的时间中定出若干个点,每一点叫一个节气节气表明地球在轨道上的位置,也就是太阳在黄道上的位置通常也指每一点所在的那一天二十四节气表明气候变化和农事季节,在农业生产上有重要的意义教学前,可让学生对照日历看看这些节气分别在什么时间在熟读的基础上,还可以让学生试着背一背关于对联和成语,可引导学生在大致理解的基础上进行熟记积累,同时还可以进一步激发学生积累的兴趣,从课外多收集一些,以增大储备
2、关于“开卷有益”本栏目编选的这篇短文介绍了春节的来历可在教学《元日》一课时,就让学生阅读,并搜集一些有关中国人过年习俗的资料,进行交流
3、关于“初显身手”是一项语文综合实践活动查找课外资料是一项重要的素质,课前要发动学生查找有关资料如何查找,需要指导以下几点
(1)确定内容;
(2)想想这些内容可以从哪些渠道去找;
(3)然后去查找搜集、记录或打印出来,准备课上交流
4、关于“笔下生花”这项习作练习在写作之前可以先确定选哪个题,然后和小组同学交流,最后再写下来在写作过程中,内容要具体,语句要通顺要反映出自己的真情实感习作要经过起草——评议——修改——成文——评赏几个阶段,学生要参与...。