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文本内容:
20 恐龙
一、教学目标
1、学会本课生字,理解由生字组成的词语
2、理解课文内容,了解恐龙的种类,形态和生活习性
3、能正确、流利、有感情地朗读课文
二、教学重点和难点
1、通过对课文内容的理解,了解恐龙的种类、形态和生活习性
2、对打比方的说明方法的理解和掌握
三、教学时间 两课时
四、教具准备
1、恐龙有关图片和资料的课件一份 第一课时
一、教学目标
1、学会本课生字,理解由生字组成的词语
2、初步了解恐龙的种类
3、正确、流利地朗读课文
二、教学重点、难点
1、将本课的十一个生字会读,会写、会认,五个二会字掌握
2、将课文读通、读懂
3、初步了解恐龙的科类
三、教学过程
(一)揭示课题 两亿年前,地球广茂的森林中,生活着一群巨大的爬行累动物,他们主宰着当时的地球,那就是恐龙,(板书课题)今天,我们就要一同领略恐龙的世界
(二)读通全文,解决字词
1、读通全文,读准字音 现在请同学们自己将课文通读一遍,遇到不会读,不理解的字词划出来,用查字典的方法自己解决,如果还是无法解决,一会儿我们边讲边提(—学生自读,教师巡视) 出示生字 yìmànhōngjiànxíngwéiqìměngchǐbǐ mí 亿漫 轰 剑 型 畏 戚 猛 齿匕 谜 指导 “亿”字第二笔为“横折弯钩”,是整体认读音节 “漫”的部首为“三点水”与水有关,字形辨析慢缓慢漫弥漫 “三车并行”其声“隆隆”是为“轰” “剑”为刀,同为立刀旁的字有“利”、“刻”、“划”、“削”与锋利的刀具有关 “畏”,错误可能多一撇 “型”,后鼻音 “戚”,部首为“戈”第一声 “猛”为“反犬旁”,与动物有关,后鼻音 “齿”翘舌音,整体认读音节 “匕”,第三声 “谜”言字旁谜语用口述 那么你们对哪些词语不理解呢?或者说你已经通过查字典的方式解决了,也可以和大家交流一下(教师在学生不...。