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文本内容:
古诗两首教学要求
1.会认、会写本课生字学习本课的新词了解古诗展示的动人故事
2.借助注释理解诗句的意思体会诗中丰富的想象背诵两首古诗
3.热爱祖国的文化并能用自己的话讲述这两个故事重点难点
1.读懂古诗内容体会诗中丰富的想象
2.了解两个神话故事并能用自己的话讲述故事教学课时 两课时
[1]乞qǐ 巧作者:唐 林杰
[2] [
①叙述牛郎织女的故事在诗中的作用是什么][
②诗中并没有具体写出乞巧者不同的愿望这样写的好处是什么]嫦 娥作者:唐 李商隐
[3][
③“渐”字和“沉”字分别有怎样的表现力]
[4][
④这两句诗表现了怎样的感情]
1.学习古诗《乞巧》理解诗句内容体会诗中丰富的想象
2.掌握学习古诗的方法能背诵古诗生字卡片一 以旧代新导入新课同学们我们以前学过不少古诗回忆一下把你最喜欢的一首古诗朗诵给大家听并说说自己欣赏的理由学生背诵古诗今天我们将学习两首有关传说故事的古诗相信大家一定会喜欢的二 指导预习古诗《乞巧》培养自学能力
1.预习要求1借助拼音朗诵古诗2认读生字学记生字3边读边温习课前资料整体了解古诗大意
2.学生自读古诗
3.学生汇报学习效果1读准字音乞qǐ 巧qiǎo 霄xiāo 渡dù 牵qiān 尽jìn2掌握字形乞—气 巧—亏 宵—霄 渡—度3指导书写“乞”字不要多写一横 “霄”上部是“雨”字头书写时要把字的上下结构笔画安排得当三 学习古诗《乞巧》掌握方法
1.大声朗读古诗读准字音
2.知作者解诗题1作者林杰通过课外资料的查找你们对他有哪些了解林杰字智周福建人唐代诗人他小时候非常聪明六岁能赋诗下笔成文2根据注释及对资料的理解请你说说“乞巧”的含义乞巧:旧时风俗农历七月初七夜穿着新衣的少女们在庭院向织女星乞求智巧称为“乞巧”又名七夕它是传说中隔着“天河”的牛郎和织女在鹊桥上相会的日子3阅读课后的“资料袋”给以补充了解“乞巧”的背景为学习古诗奠定基础
3.懂诗意展想象1读一读古诗下边的注释...。