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文本内容:
《不一样的你我他》说课尊敬的各位评委、老师你们好!今天我说课的题目是《不一样的你我他》下面我将从六个方面来谈谈这一课的教学设想与教学思路首先我对本课题的教材进行分析
一、教材分析《不一样的你我他》是人教版课标教材《品德与社会》三年级下册第二单元中的第一课本单元的教学目标是
1.能说出自己的特点,比较与他人的不同
2.让孩子明白每个人都有自己的特点,班级生活才会丰富多彩
3.尝试从不同的角度观察问题,懂得在与同学交往中要学会理解、尊重,平等相处本单元体现《品德与社会》课程标准中的要点是了解自己的特点,发扬自己的优势,有自信心知道人各有所长,学会欣赏和尊重别人本课的教学内容就是正确认识自己与他人的不一样,学生在认识、欣赏他人的优点基础上做到互相尊重,因此,本课在本单元的教学中占有非常重要的地位这一课我用两课时来完成教学,今天我要说的是教学的第一课时,第一课时完成的是前两个教学目标
二、教学目标根据课标要求、编者意图和学生实际,本节课我拟订了3个教学目标
1.了解自己的特点,知道每个人各不相同2.认识不同的人有不同的选择和想法,能够理解和尊重他人的想法和选择3.观察同学的闪光点,感受大家的不同给集体生活带来的丰富多彩根据本课教学目标我确定了以下的教学重点和难点教学重点:了解自己,了解他人,意识到每个人各有特点设计重点的依据:只有通过了解自己,了解他人,才能意识到每个人各不相同教学难点:观察同学的闪光点,感受大家的不同给集体生活带来的丰富多彩设计难点的依据:由于现在的孩子大部分是独生子女,以自我为中心,所以对于同学身上有哪些闪光点,不是很清楚,也就无法感受到大家的不同给集体生活带来的丰富多彩为了突破教材的重难点使学生能够达到本节课设定的教学目标我再从教法和学法上谈谈:
三、教法与学法我主要采取学生活动的教学方法让学生真正的参与活动在活动中去体验去感悟,从而提高一定的道德认知而我在这场活动中扮演的角色是组织者、引导者通过活动化教学力求改变过去我讲你听的方式三个活动贯穿始终,学生采用自主、活动、体验的学习方式,力求能在活动中发挥自主意识和创造才能,激发他们的参与活动的兴趣接下来我具体来谈谈这一堂课的教学过程:
四、教学过程
(1)创...。