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文本内容:
17可爱的猫咪1教学目标
1、引导学生养成认真倾听、仔细观察、大胆想象的学习方法
2、大胆的运用各种表现方式表现猫的形态及生活的场景,培养学生联想与创新表达主题和内容
3、发挥想象,组织情节画面,并结合绘画彩纸拼贴表现自己独特的创意2学情分析低年级的学生已经初步认识了美术和材料,对不同的材料和工具的使用,已有一定的掌握,会用简单的地表现他们观察出的绘画的形象的动态的变化,但是动手能力比较差,为了使小猫这课内容变的更活泼我设计了变脸和变身的环节,增加课的趣味性,并且让学生尝试绘画和彩纸的拼贴创作,让孩子们体验绘画与设计创作的乐趣3重点难点教学重点激发学生的想象,表现千姿百态的猫教学难点组织画面,利用彩纸拼贴表现自己独特的创意4教学过程活动1【讲授】探究
一、猫咪与我
1.照片导入小时候王老师养了一只小猫,我非常的喜欢它,它也是我童年的好伙伴,不过有一天它走丢了,我非常的怀念它(出示照片),我给小朋友们介绍一下它,我给它取得名字名字叫花花,你知道王老师为什么取这个名字吗?
2.学生观察从猫咪的花纹观察它的名字3出示课题《可爱的猫咪》活动2【练习】第一次创作
二、一分钟画猫咪
1.我们平时有看到过猫咪吗?他们都长什么样?
2.是不是像花花一样的可爱呢!你们能用一分钟的时间快速的画下来吗?
3.写生试画猫(一分钟)收作业纸交流,大多数的学生画猫咪是,画好猫咪课不是简单的事情活动3【讲授】猫的形态
三、猫咪萌态
1.分析猫的动态坐卧行走花花小时候像我们班的男生一样非常的调皮,它经常做很多可爱的事情逗得我哈哈大笑
2.分析猫的色彩和花纹(它的花衣服)师我觉得花花像一个模特,它身上的花纹就像穿了条纹的衣服一样你还有有见过穿的漂亮花纹的喵咪吗?小结这些小猫不仅可爱还有一身本领?(学生;抓老鼠)它不仅是人类的好朋友,还是小小的艺术家ppt图片
3.我画笔下的花花的形象
(1)观察猫咪师看到别的小猫的时候我总能想起花花,我们仔细看看,花花脸上的到底长了哪些小零件什么呢,我想用我的画笔将花花样子画出来
(2)讲解猫咪的结构脸型——三角形的耳朵——大眼睛——鼻子嘴巴——胡子师我要画出花花最会可爱的样子,想象看可以用什么方法画出各种...。