文本内容:
Unit1It’sChildren’sDaytoday教学过程
1、热身复习a.歌曲I’mlisteningtomusic.b.Simonsays:doyourhomeworkplaythedrumsplaytheflutewatchTVlistentomusicsingasong教师发出指令,学生做动作,然后教师喊stop,提问whatareyoudoing?学生用I’mdoing…来回答设计意图热身,复习所学过的动词短语,以及现在分词形式
2、阅读a.听力环节看课文(video),回答问题~What’sXiaohutalkingaboutAdanceBplayCChildren’sDay设计意图整体感知课文,训练听力b.细节理解默读课文,连线DamingsingasongLinglingdoaplaySamdanceAmysayapoemChildrenfromclasstwodoadragondance核对答案
3、重难点突破单独出示表演时的图片,理解词组含义,不同的词组设计不同的动作帮助学生理解,并操练然后过渡到句子,教师提问,socanyoutellmewhat’s…doing逐渐引出五个关键句DamingisdoingaplayLinglingissingingasong.Samissayingapoem.Amyisdancing.Theyaredoingadragondance.每个句子完结后由老对一个表演,一个介绍
4、跟读正音(指读)跟读课文,老对齐读自练,然后检测,请学生挑自己喜欢的图片介绍
5、应用a.学生抽动词卡片,到前边表演,同学猜他在做什么b.课前发给每个学生一张关于儿童节表演节目的小卡片,做调查先用whatareyoudoing调查同桌在干什么?接着小组活动,向小组成员介绍自己的老对在做什么?做好记录找几个代表到台前做reporter向全班展示活动记录,使用…isdoing…设计意图...。